Sprachbildung I & II

Die neuen Förderboxen Sprachbildung I und II mit Hör-Bausteinen

LOGICO Sprachbildung
Die neuen Förderboxen zur Sprachbildung sind ideal für Seiteneinsteiger & Förderklassen: Die motivierenden Übungskarten werden ergänzt durch einen Hör-Baustein, mit dem sich die Schüler den Wortschatz und einfache Strukturen selbstständig erarbeiten können.

Weiterführendes Lesen

Lesekompetenz für leseschwache Schüler

3317 Förderbox Weiterführendes Lesen
Diese Förderbox geht auf die besonderen Bedürfnisse leseschwacher Kinder ein. Sie ermöglicht ihnen kleinschrittig den Zugang zu Textverständnis und Textbearbeitung durch ein Angebot an überschaubaren und stark gegliederten Texten mit kurzen Sätzen.

Mathematik ZR 1000 / Größen

Förderbox für den ZR bis 1000 & den Bereich Größen

Mathematik ZR 1000 / Größen
Ideale Unterstützung ab dem 3. Schuljahr! Die Förderbox wendet sich gezielt an Kinder, die unterstützende Übungsangebote in Mathematik benötigen. Mithilfe der anschaulichen Übungen können die Kinder systematisch und kleinschrittig mathematische Lerngrundlagen erwerben und Rechenfähigkeiten entwickeln.

Komm zu Wort! Deutsch für Seiteneinsteiger

Hör-Bilder-Buch und Arbeitsblätter

Komm zu Wort
Komm zu Wort! ist entwickelt für den Start in die deutsche Sprache und richtet sich an Schüler im Grundschulalter, die – meist im laufenden Schuljahr – ohne Deutschkenntnisse ins deutsche Schulsystem „quereinsteigen“. Komm zu Wort! geht auf die besondere Heterogenität der „Seiteneinsteiger“ ein: Sowohl für die Arbeit in Kleingruppen und Sprachlernklassen als auch im Regelunterricht ist dieses Material ideal geeignet.

Sprachsensibler Fachunterricht

für die durchgängige Sprachbildung

Sprachsensibler Fachunterricht
Die beiden Boxen sind ein leicht einsetzbares Sprachfördermaterial. Sie helfen den Kindern, kleine „Verstehensinseln“ aufzubauen und die in der Schule notwendige Fach- und Bildungssprache zu erlernen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau von Wortschatz und dem korrekten Formulieren von Redewendungen sowie dem Verstehen von Handlungsanweisungen. Fragen wie „Ich weiß nicht, was ich machen soll“ gehören dann der Vergangenheit an.

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