Inhalt
„Erzähl mir was! 2“ ist eine Sammlung von Sprachlernspielen mit dem Ziel, Kinder auf vielseitige und unterschiedlichste Art mit Sprache selbstständig umgehen zu lassen. Die Spielesammlung enthält ansprechende und motivierende Brettspiele und Kartenspiele mit unterschiedlichen Lernschwerpunkten. Die Spiele sind einfach zu handhaben und erfordern keine aufwendige Vorbereitung. Inhaltlich orientieren sich die Sprachspiele an dem Wortschatz der „DaZ-Box“ (1415).
Das Begleitheft bietet einen schnellen Überblick über die Spielmöglichkeiten und die Lernschwerpunkte und es enthält Kopiervorlagen für einen „Sprachenpass“, in dem die Lernfortschritte für Kinder, Eltern und Lehrer sichtbar festgehalten werden können.
Themen:
Im Klassenzimmer, Auf dem Schulhof / In der Turnhalle, Freizeit, Einkaufen im Supermarkt, Wohnen, Im Straßenverkehr, Um uns herum, Durch das Jahr
Konzept
Spielen ist Sprachhandeln. Es schult die soziale Kompetenz und fördert das freie Sprechen. Dabei können in einer positiv erlebten Lernsituation sowohl Sprachanfänger als auch fortgeschrittene Lerner ihr bereits erworbenes Wissen anwenden und ihren Lernzuwachs nachweisen.
Dabei ist es nicht nur das Spiel an sich, das sprachliches Handeln erfordert. Schon zuvor müssen Absprachen getroffen werden. Die Spielregeln müssen gelesen und geklärt werden. Für einige Spiele gibt es verschiedene Vorschläge, die miteinander ausgehandelt werden müssen.
Wo die Spielesammlung „Erzähl mir was! 1“ (1496) die Schriftsprache ausklammert, wird hier gezielt Leseverständnis geschult. Da die Kinder unterschiedliche Spracherfahrungen haben, gibt es bei den verschiedenen Spielformen viele Differenzierungsmöglichkeiten. Oft sind unterschiedliche Antworten möglich und sollten auf verschiedenen Sprachniveaus gleichermaßen anerkannt werden.
Die Vielfalt der Spiele bietet Abwechslung und Spielspaß. Affektbesetzte Gedächtnisinhalte werden eher langfristig abgespeichert und bleiben nachhaltig in Erinnerung.
Mit dem „Sprachenpass“ lernen Ihre Schüler, dass ihre Lernfortschritte messbar sind, dass sie sie nachweisen können und ihre Anstrengungen gewürdigt werden. Dies wird sie auch motivieren, sich neue Ziele zu setzen.
Die Sammlung eignet sich für den offenen Unterricht in Regelklassen als auch für den Förderunterricht.
