Inhalt
90 Kopiervorlagen für angehende Geschichtenerzähler – so haben Ihre Schüler bald den Bogen raus!
In 11 Erzählprojekten werden Ihre Schüler angeleitet, eigene Geschichten zu schreiben.
Die Themen des „Spannungsbogen“ reichen von
- Zaubermärchen
- Lügen- und Gruselgeschichten
- bis hin zu Gefühlen und Alltagserfahrungen, die das Erzählen eigener Erlebnisse zum Ziel haben.
Für Schreibkonferenzen und als Hilfe beim Verfassen oder Überarbeiten der Texte liegen spezielle Checklisten mit Gestaltungskriterien zur jeweiligen Textsorte vor. Zusätzliche Bewertungsbögen helfen Ihnen bei der Beurteilung und verdeutlichen dem Schüler Verbesserungsmöglichkeiten.
Anregungen für sachbezogene Schreibprojekte finden Sie im „Klartext“ (3126).
Konzept
Diese Ideensammlung für Geschichtenerzähler bietet Kindern zahlreiche Erzählhilfen und Anregungen, um zu ganz persönlichen Texten zu gelangen.
In 11 Erzählprojekten werden 5 fantastische und 6 reale Geschichten vorbereitet. Ziel eines jeden Erzählprojektes ist das Schreiben einer selbst erfundenen bzw. selbst erlebten Geschichte. Auf dem Weg dorthin werden an einem konkreten Erzählbeispiel, an einem Mustertext oder an einer ausgesuchten Kurzgeschichte einige allgemeine Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten erarbeitet.
Die Kopiervorlagen bilden den roten Faden: Zu jedem Erzählprojekt gibt es Planungsvorschläge, Arbeitsblätter mit Erzählhilfen und Anregungen, Checklisten für eine Schreibkonferenz sowie einen Bewertungsbogen mit Anregungen für eine prozessorientierte Leistungsbewertung. Die Arbeitsblätter können als einzelne Lernsequenzen im Unterricht oder als Hausaufgabe eingesetzt werden. Sie lassen sich auch in ein fächerübergreifendes Projekt einbetten.
Mit diesem Ordner gelingt es, das freie Erzählen mit einer planvollen Aufsatzvorbereitung zu verbinden. Es will eben gelernt sein, den richtigen Spannungsbogen zu finden.
Bestandteile
Ordner mit 90 Kopiervorlagen in Klarsichthüllen für 11 erlebnisbezogene Schreibprojekte mit Planungsempfehlungen, Checklisten und Bewertungsbogen
