Inhalt

Die Spielesammlung vermittelt einen umfassenden Basiswortschatz sowohl im Hinblick auf die angebotenen Begriffe aus der Lebenswirklichkeit der Kinder als auch im Hinblick auf die hauptsächlichen Wortarten.

Lernen durch authentisches Sprachhandeln, das auf Grund der weitgefächerten Möglichkeiten, die das Material bietet, problemlos an die jeweiligen Sprach­kompetenzen der Patienten angeglichen werden kann, steht im Mittelpunkt dieser „Kommuni­kationsspiele“, deren Materialien inhaltlich miteinander verknüpft sind.

So entstehen Lern- und Wiederholungseffekte, ohne dass Langeweile aufkommen kann. Die Spiele selbst können, ohne dass das jeweilige therapeutische Ziel aus den Augen gerät, so flexibel gehandhabt werden, dass den emotionalen, intellektuellen und kommunikativen Bedürfnissen der kleinen Patienten umstandslos entsprochen werden kann, was für Motivation, Engagement und eine entspannte Therapie-Atmosphäre sorgt.



Konzept

Ein großer Spielplan „Wörterladen“ kann mit Warenplättchen zu 8 „Fachgeschäften“ bestückt werden. Die Plättchen entsprechen den Themenbereichen:

Spielwaren
Supermarkt
Bäckerei/Café
Schreibwaren
Mode/Kleidung
Sportwaren
Apotheke
Obst/Gemüse
„Laden für alles“

und vermitteln einen jeweils zum Thema passenden Grundwortschatz.

Aus einem „Fundbüro“ können bunt gemischt Warenplättchen geangelt werden (Förderung der Feinmotorik). Kärtchen mit Abbildungen von Tätigkeiten, die sich wiederum auf die vorgestellten Wortschätze beziehen, bieten neue Sprechanlässe.

Im Bereich Lexik/Semantik kann nun jeweils zu den einzelnen Themenkreisen ein Wortschatz erworben, erweitert, vertieft werden. Den Nomen können Artikel und Adjektive zugeordnet werden. Begriffsklassifikationen können vorgenommen werden, indem Unterbegriffen Oberbegriffe zugeordnet werden, um z.B. einen Laden sinnvoll einzurichten (Obst-, Gemüseabteilung usw.). Schon hier ergeben sich zahlreiche Sprechanlässe.

Weitere Sprechanlässe bieten die „Tätigkeitskarten“, die den Wortschatz um Verben erweitern, und mit denen im Bereich Grammatik/Morphosyntax in allen nur vorstellbaren Variationen gearbeitet werden kann. Es können z.B. morphologische Markierungen erarbeitet werden und einfache bis komplexere Satzstrukturen geübt werden, z.B. mit Frage-Antwort-Spielen oder Warum-Weil-Konstruktionen.

Der Bereich Kommunikation/Pragmatik kann – vor allem wenn das Spiel zu „echten“ Verkaufs­gesprächen führt – in Dialogsituationen mit unterschiedlichen Rollen und Rollenwechseln trainiert werden. Die Zuhörer- und die Sprecher-Rolle und der Einsatz von Redemitteln kann geübt werden, um z.B. einen „Käufer“ zu beraten und zu überzeugen. Weltwissen kann im Dialog ausgebaut, Zusammenhänge können erfragt und logisch erklärt werden.

Mit Geldplättchen kann Zählen/Rechnen sowie der Umgang mit Geld geübt werden. Geschenk­plättchen sorgen für Abwechslung und Motivation.

8 Spielanleitungen bieten zusätzlich abwechslungsreiche Vorschläge zur Spielgestaltung für die Einzel- und Gruppentherapie.



Bestandteile

• 1 Allgemeines Handbuch (Format DIN A4, 52 Seiten)
• 1 Handbuch „Das kann ich! Mein Portfolio“ (Format DIN A4) mit 42 Kopiervorlagen
• 1 Spielplan „Wörterladen" (50 x 35 cm)
• 1 Angelkasten „Fundbüro" (22 x 22 x 21 cm)
• 8 Anleitungskarten (Format DIN A4, auf DIN A5 gefalzt)
• 56 Aktivitätenkarten (12 x 17,5 cm)
• 9 x 36 Warenplättchen
• 35 Tätigkeitskarten (Verben)
• 2 x 54 magnetischen Warenplättchen zum Angelspiel
• je 54 Geld- und Geschenkplättchen
• 2 Angeln, 1 Würfel, 8 Spielfiguren und 1 Beutel Jetons