LOGICO-Box Lesewege Informieren und Interpretieren Ab Klasse 3 von Julia Kamps, Andrea Muschkowski, Ulrike Potthoff (Begleitheft)
	Konzept und Aufbau der LOGICO-Box Die LOGICO-Box "Lesewege" ist konzipiert für die individuelleFörderung des Globalverstehens, des selektiven Leseverstehens und des Detailverstehens. In der Grundschule ist der Einsatz unterschiedlicher Textsorten von großer Bedeutung. Literarische Texte können unterhalten, Erfahrungen von anderen vermitteln, zum Nachdenken und zur Meinungsbildung anregen. Sachtexte - sowohl kontinuierliche als auch diskontinuierliche - können informieren, Argumente und Wertvorstellungen liefern, appellieren und Regeln aufzeigen. In der LOGICO-Box finden Schüler/innen deshalb verschiedene Textsorten: Sachtexte, die über ein Thema informieren, diskontinuierliche Texte wie Fahrplan oder Kinoanzeige, Geschichten zur Unterhaltung oder zum Raten und Auszüge aus literarischen Texten, die in andere Welten entführen können.
	Aufbau der Klappkarten wie in Box Lesefreude Die LOGICO-Box bietet insgesamt 64 vierseitige Klappkarten mit Texten zu den Bereichen Freundschaft Abenteuer Tiere Fantasie und eine Foliensammlung. Die jeweils 16 Klappkarten zu den vier Themenbereichen sind in aufeinander aufbauendem Schwierigkeitsgrad angeordnet. Die Themen ergaben sich aus einer Befragung zu den Leseinteressen mehrerer 3. und 4. Schuljahre. Folienset Zu 12 ausgewählten Karten - mit einem gekennzeichnet - enthält diese LOGICO-Box Folien, die als Lesehilfe für schwächere Leser auf den Lesetext aufgelegt werden. Mit den Markierungen der Folien wird der Lesetext stärker gegliedert und das Wiederfinden bestimmter Textstellen in Bezug auf die Aufgaben und Fragen erleichtert. Die Besonderheiten des Begleitheftes Da das Thema "Individuelle Leseförderung" im besonderen Fokus vieler Diskussionen und Untersuchungen steht, enthält das Begleitheft besonders konkrete und informative Hilfen für die Lehrenden: Was bedeutet Lesen für Kinder? Welche Faktoren spielen bei diesem komplexen Prozess eine entscheidende Rolle? Wie lässt sich eine Lesekultur entwickeln, die kompetenzorientierte Lesefähigkeiten fördert und zum Lesen anregt? Eine detaillierte Beschreibung der grundlegenden Lesestrategien und der Bezug zu den Anforderungsbereichen der verbindlichen Bildungsstandards geben Sicherheit für die Entwicklung eigener Leseformate, die auch späteren Überprüfungen standhalten. Ein Überblick über alle Karten lässt erkennen, mit welcher Lesestrategie welches Aufgabenformat zu lösen ist. Das lässt eine genaue Beurteilung über erreichte oder noch zu übende Kompetenzen zu. (Förderpläne) Ergänzende Anregungen zur weiterführenden Arbeit helfen mit Tipps und Vorschlägen für die Lernenden zur Bearbeitung der Karten und zur Gestaltung von Lesekonferenzen. LOGICO MAXIMO-Box Lesewege Informieren und Interpretieren € 132,- Nr. 3630  64 vierseitige Klappkarten, 12 Folien, Register und Begleitheft mit 6 Lernstandskontrollen und Lösungsseiten mit aufgabenbezogenen Angaben zu Lesestrategien und Anforderungsbereichen, mit Leselupen, mit Beobachtungsbögen und einem Lernbegleiter

zurück