1085 Affe Bodo klatscht im Takt – Musik und Rhythmik in der Kita

2 © Finken-Verlag · www.finken.de Affe Bodo klatscht im Takt Material • Handpuppe Affe Bodo • beiliegende CD, CD-Player, 5 und 6 (Karaokeversion) • mehrere Instrumente, z. B.: Rasseln, Klangbausteine, große Trommeln oder auch Boomwhackers und Tamburine • mehrfach kopierte Kopiervorlage „Fußspuren“ aus dem Handbuch, Seite 34, Klebeband Im Räuberwald Das steckt drin! Sprachlich: • ein Gespräch zum Thema Räuber führen, sich austauschen, Wortschatz erweitern, Satzbau üben und Sprachkompetenz erwerben • dem Verlauf einer Geschichte folgen, auf bestimmte Begriffe instrumental und mit Bewegung reagieren • gemeinsam ein Lied erlernen Musikalisch/rhythmisch: • mit Instrumenten experimentieren, sich für oder gegen ein bestimmtes Instrument entscheiden, charakteristische Klangeigenschaften von Instrumenten kennen lernen • ein Lied mit Bewegungen und instrumental begleiten, dabei auf den Rhythmus des Liedes achten Die Räuberbande (Gespräch) Bodo erzählt den Kindern von einer Räuberbande, die er auf seiner Reise in einem großen Wald kennen gelernt hat. Mindestens 100 oder 1000 Räuber haben dort zusammengewohnt! Und was die für Namen hatten: Räuber Rudi, Räuber Ratze, Räuberhauptmann Rumpelbumm! Bodo fragt die Kinder, was sie meinen, wie die Räuber aussahen, wie sie sprachen und sich bewegten. Lassen Sie die Kinder beschreiben und vorführen: • Was macht ein Räuber den ganzen Tag? • Wie könnten die Räuber ausgesehen und sich verhalten haben (groß, böse, wild, gemein ...)? • Wie redet ein Räuber? Benutzt er Schimpfwörter? Warum? Das Gespräch soll dahin führen, dass die Kinder musisch in der Lage sind, eine Räubergestalt zu charakterisieren. Die Kinder dürfen auch aufstehen und gestisch und mimisch Räuber nachahmen.