© Finken-Verlag · www.finken.de Lesen und Verstehen differenziert 2/3 V Konzeption I. Ziele des Ordners Lesekompetenz ist eine zentrale Grundlage für den Bildungsweg und gesellschaftliche Teilhabe. Kinder, die sicher Texte lesen und verstehen, profitieren in allen Unterrichtsfächern. Sie können Informationen entnehmen, Aufgaben lösen und Inhalte kritisch einordnen – im analogen wie im digitalen Alltag. Der Ordner Lesen und Verstehen 2/3 unterstützt Kinder der zweiten und dritten Klasse dabei, Lesefertigkeiten aufzubauen, Texte selbstständig zu erschließen und Lesestrategien gezielt anzuwenden. Er bietet eine breite Auswahl an motivierenden, lebensweltnahen und kindgerecht gestalteten Texten. Das Leseinteresse der Kinder, ihre Lesemotivation soll damit ebenso geweckt werden wie ihre Lesefreude. Ziele des Ordners sind, die Kinder zu befähigen • Texte sicher zu lesen, • Inhalte zu erschließen, • Lesestrategien gezielt einzusetzen, • Lesemotivation zu wecken und zu stärken, • und Lesekompetenz über den Deutschunterricht hinaus aufzubauen. Gleichzeitig lernen sie: • sich altersgerecht in der Medienwelt zu orientieren, • Texte und Medien kritisch zu reflektieren, • auch mit Partnern oder Partnerinnen gemeinsam über Texte zu reflektieren, • sowie den eigenen Lese- und Medienumgang bewusst zu gestalten. Der Ordner deckt zentrale Inhalte der Lehrpläne und Bildungsstandards ab. Moderne Methoden der Leseförderung wie Tandemlesen, dialogisches Lesen und das Mitlesen von Hörtexten sind integriert. II. Konzeption und Aufbau des Ordners Der Ordner ist übersichtlich aufgebaut und lässt sich im regulären Unterricht, in Fördergruppen und selbstständigen Lernphasen verwenden. Alle Materialien sind einzeln kopierbar. Der Ordner enthält sechs Kapitel: 1 Lesefertigkeiten 2 Lesestrategien 3 Miteinander leben 4 Natur und Technik 5 Bücher und Medien 6 Reisen in andere Welten Themenkapitel
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