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Wir Finken lassen EUCH nicht im Stich!
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Lernszenarien Teil 3 Sprachhandeln in den Klassen 5 bis 9 ab 5. Schuljahr Petra Hölscher mit einem Team vom ISB, München, und vom LISUM, Berlin
Ziele/Kompetenzen
  • Wortschatz festigen und erweitern
  • Meinungen äußern und begründen
  • mündliche/schriftliche Anweisungen verstehen und umsetzen
  • Texte genau und sinnentnehmend lesen
  • sprachlichen Ausdruck verbessern und schriftliche Darstellung optimieren
  • Texte schreiben, gestalten und überarbeiten
  • Rechtschreibstrategien sichern
  • unterschiedliche Textsorten kennen und mit ihnen umgehen
  • Sachwissen erwerben
  • eigenes Lernen reflektieren
  • unterschiedliche Arbeitsformen / Lerntechniken kennen lernen
Bestandteile
Heft (Format DIN A4, 109 Seiten) mit 9 ausgearbeiteten Lernszenarien
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Die Autoren dieses Bandes haben ihre Erfahrungen aus der intensiven Arbeit mit Schülern – Lernern des Deutschen als Zweitsprache – mit den Prinzipien der Szenariendidaktik verknüpft. Sie beschreiben in ihrer Unterrichtspraxis entstandene, erprobte und bewährte Unterrichtseinheiten und -methoden für Lehrkräfte, die – vorwiegend in Hauptschulen – in den Jahrgangsstufen 5 bis 9 Kinder und Jugendliche nicht deutscher Erstsprache unterrichten.

Die Handreichung bietet komplett ausgearbeitete Lernszenarien mit einer Auflistung der benötigten Materialien. Außerdem enthält das Buch Kriterien für einen zeitgemäßen Sprachunterricht, Leitgedanken für die Unterrichtsplanung, Vorschläge zum Sprechen, Schreiben und Präsentieren eines Lernszenarios und eine Einführung in die Arbeit mit dem Sprach-Tagebuch.


Szenarien:
Zeitung, Texte, Eine Literaturzeitung entsteht, Rund ums Buch, Die Sonne, Popcorn, Praktikum, Maschinen, Reisen

Kompetenzen und Förderschwerpunkte
  • Wortschatz festigen und erweitern
  • Meinungen äußern und begründen
  • mündliche/schriftliche Anweisungen verstehen und umsetzen
  • Texte genau und sinnentnehmend lesen
  • sprachlichen Ausdruck verbessern und schriftliche Darstellung optimieren
  • Texte schreiben, gestalten und überarbeiten
  • Rechtschreibstrategien sichern
  • unterschiedliche Textsorten kennen und mit ihnen umgehen
  • Sachwissen erwerben
  • eigenes Lernen reflektieren
  • unterschiedliche Arbeitsformen / Lerntechniken kennen lernen
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