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Sprache untersuchen ab 3. Schuljahr Julia Kamps, Andrea Muschkowski, Ulrike Potthoff (Begleitheft)
Ziele/Kompetenzen
  • Wortarten erkennen, kategorisieren und ihre funktionale Bedeutung erfassen
  • Möglichkeiten der Wortbildung erkennen
  • grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe auf Wort- und Satzebene kennen und verwenden
  • sprachliche Operationen nutzen: Satzteile ergänzen, weglassen und umstellen
  • Grundregeln der Zeichensetzung beherrschen
  • mit Sprache experimentell und spielerisch umgehen
  • Beziehung zwischen Absicht, sprachlichen Merkmalen und Wirkung untersuchen
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener Sprachen (Deutsch/Englisch) entdecken
Bestandteile
  • 138 LOGICO-Karten und 6 Regelkarten, Register mit Aufgabenübersichten und Übungsschwerpunkten
  • Begleitheft (DIN A5) mit Kopiervorlagen für 15 Lernstandskontrollen und Lösungsseiten, mit Lernzielbeschreibungen, Beobachtungsbogen und Lernbegleiter
  • Download mit allen Kopiervorlagen zum Ausdrucken
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Mit der LOGICO-Box „Sprache untersuchen“ üben Ihre Schüler Grammatik nicht isoliert – sondern eingebettet in inhaltliche Zusammenhänge und konkrete Situationen.

Die Box können Sie sowohl zum Lernen, Üben und Wiederholen grammatikalischer Lerninhalte im Regelunterricht der Klassen 3 und 4 als auch an Förderschulen in höheren Jahrgangsstufen einsetzen. Die Box enthält 138 LOGICO-Karten zu 7 Themenbereichen:

  • Nomen
  • Verben 
  • Adjektive 
  • Wortarten 
  • Sätze 
  • Satzglieder 
  • Sprachspiele 


Zusätzlich zu den Aufgabenkarten werden 6 Regelkarten mit Fachbegriffen und Regeln angeboten.

Das Begleitheft gibt eine Übersicht über Karteninhalte, Lernziele und Übungsschwerpunkte. Kopiervorlagen für Lernstandskontrollen (mit Lösungen) und ein Beobachtungsbogen reduzieren Ihre Vorbereitungszeit und entlasten Sie bei der Erstellung von Förder- und Wochenplänen. Ein Selbsteinschätzungsbogen hilft Ihren Schülern, ihr Lernen zu reflektieren

Die Inhalte der LOGICO-Box „Sprache untersuchen“ richten sich – auf unterschiedlichen Fähigkeitsniveaus – an den Bildungsstandards und Kompetenzerwartungen des Faches Deutsch für diesen Bereich am Ende der Klasse 4 aus. Die kontinuierliche Arbeit mit den Übungen der LOGICO-Karten befähigt die Schüler, diese Erwartungen zu erfüllen.

Die Aufgabenstellungen der LOGICO-Karten beziehen sich auf die Bereiche „Wort/Satz/Text“ und erfolgen in lebendigen Satz- und Textzusammenhängen. Dadurch entdecken die Schüler Muster und Strukturen der Sprache. Dieses grammatische Wissen kann sie bei der mündlichen und schriftlichen Sprachproduktion sowie bei der Erschließung von Texten unterstützen. Schwierige Aufgabenstellungen werden – da, wo es nötig erscheint – auch durch vom Text losgelöste Übungen vorbereitet. Es werden grundlegende Fachbegriffe und Regeln erarbeitet, die auf zusammenfassenden Regelkarten immer wieder nachgelesen werden können.

Neu in den Lehrplänen ist der geforderte Sprachenvergleich in Bezug auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener Sprachen, z.B. Englisch/Deutsch. Einige Karten bieten dazu Übungen an. In der Rubrik „Sprachspiele“ werden außerdem Aufgaben angeboten, die die Schüler animieren, experimentell und spielerisch mit Sprache umzugehen, z.B. versteckte Wörter finden, Oberbegriffe zuordnen, Redewendungen kennen lernen oder Anagramme lösen.

Die Box können Sie sowohl zum Lernen, Üben und Wiederholen grammatikalischer Lerninhalte im Regelunterricht der Klassen 3 und 4 als auch an Förderschulen in höheren Jahrgangsstufen einsetzen.

Die Lernstandskontrollen aus dem Begleitheft dienen der Diagnose und der Überprüfung des Lernfortschrittes. So können Sie genaue Hilfen für den weiteren Lernweg geben.

In einem Lernbegleiter (Faltbüchlein) können die Kinder die bearbeiteten Karten markieren. So wird der Erfolg sichtbar und das Lernen bewusst gemacht. Mit dem Beobachtungsbogen für den Lehrer werden Lernstand und Lernfortschritt kontinuierlich dokumentiert. Die Formulierungen können auch als Vorlagen für Bewertungen in Berichten und Zeugnissen dienen.

 

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