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Rechenschritte 3
Rechenschritte 3 Aufgaben zur Entwicklung des Zahlbegriffs und der Rechenfähigkeit ab 3. Schuljahr Marion Godzik
Ziele/Kompetenzen
  • Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen und zueinander in Beziehung setzen
  • sich im Zahlenraum bis 1000 orientieren
  • Prinzip der Stellenwertschreibweise verstehen
  • Struktur des Zehnersystems verstehen und bei Zahldarstellungen anwenden
  • mit Geldbeträgen rechnen
  • die vier Grundrechenarten und ihre Zusammenhänge verstehen
  • Grundaufgaben des Kopfrechnens (Einspluseins, Einmaleins, Zahlzerlegungen) gedächtnismäßig beherrschen
  • einfache Rechenaufgaben verfassen
  • Aufbau der Tausendertafel verstehen
Bestandteile

Ordner mit 60 Kopiervorlagen und 30 Lösungsseiten

3185
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Mit der Kopiervorlagen-Reihe „Rechenschritte“ lernen Ihre Schüler geschicktes Rechnen mit Köpfchen!

„Rechenschritte 3“ fördert die Zahlbegriffsentwicklung im Zahlenraum bis 1000 durch unterschiedliche Zahldarstellungen. Dabei spielen Bündelungen/Entbündelungen, Stellenwerttafeln und Zahlenstrahl eine besondere Rolle. Anhand von Tausendertafeln wird der dezimale Aufbau des Zahlenraums veranschaulicht.

Additions- und Subtraktionsaufgaben mit Hundertern und Zehnern sollen möglichst im Kopf gerechnet werden. Nach der Wiederholung der Einmaleinsreihen stehen die Zusammenhänge zwischen Multiplikation und Division im Zentrum der Übungsaktivitäten.

Ihre Arbeitsergebnisse können die Kinder selbstständig mithilfe von Lösungsseiten kontrollieren.

Konzept

Jeder Ordner der Kopiervorlagen-Reihe „Rechenschritte“ bearbeitet den Klassenstufen gemäße Zahlenräume und Rechenverfahren. Die abwechslungsreichen Übungsformen fördern die Zahlbegriffsentwicklung und Rechenfähigkeit.

Sie helfen Kindern, Mengen- und Zahlvorstellungen zu entwickeln, mathematische Strukturen zu erfassen, Stellenwertverständnis aufzubauen und zu geschickten Rechenwegen zu gelangen.

Alle Lösungen sind auf separaten Blättern übersichtlich abgedruckt. So ist eine schnelle Kontrolle möglich.

Die Arbeitsblätter eignen sich für einen kontinuierlichen Einsatz während des gesamten Schuljahres.

Alle Aufgaben können von den Schülern selbstständig durchgeführt werden. Beispielaufgaben erläutern den Arbeitsauftrag, wenn dies nötig erscheint.

Kompetenzen und Förderschwerpunkte

  • Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen und zueinander in Beziehung setzen
  • sich im Zahlenraum bis 1000 orientieren
  • Prinzip der Stellenwertschreibweise verstehen
  • Struktur des Zehnersystems verstehen und bei Zahldarstellungen anwenden
  • mit Geldbeträgen rechnen
  • die vier Grundrechenarten und ihre Zusammenhänge verstehen
  • Grundaufgaben des Kopfrechnens (Einspluseins, Einmaleins, Zahlzerlegungen) gedächtnismäßig beherrschen
  • einfache Rechenaufgaben verfassen
  • Aufbau der Tausendertafel verstehen

 

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