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Geometrie 3/4 Raumvorstellung entwickeln, geometrische Begriffe erwerben, Problemlösefähigkeiten ausbilden ab 3. Schuljahr Helga Schubert
Ziele/Kompetenzen
  • räumliche Beziehungen erkennen / sich im Raum orientieren
  • geometrische Formen und Körper erkennen, benennen und darstellen
  • die Eigenschaften geometrischer Formen und Körper beschreiben
  • Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten …)
  • geometrische Köper in der Vorstellung kippen
  • Flächen vergleichen, ergänzen, verdoppeln, halbieren
  • Fläche und Umfang berechnen
  • Figuren im Gitternetz vergrößern und verkleinern, Maßstäbe berücksichtigen
  • Eigenschaften der Achsensymmetrie und Drehsymmetrie erkennen, beschreiben und nutzen
  • symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln
Bestandteile

Ordner mit

  • 71 Arbeitsblättern
  • 9 Lernkontrollen
  • Lösungsheft (Format DIN A5, 72 Seiten)
3178
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Dieser Kopiervorlagen-Ordner bietet Ihnen die nötigen Materialien und Hilfestellungen, um einen motivierenden und handlungsorientierten Geometrieunterricht durchführen zu können.

„Geometrie 3/4" ist in sieben Bereiche gegliedert:

  • Raumvorstellung
  • Orientierung im Raum
  • Ebene Figuren und Formen
  • Körper
  • Fläche und Umfang
  • Vergrößern und verkleinern/Maßstab
  • Symmetrie


Zu jeder Einheit gibt es Arbeitsblätter auf unterschiedlichen Schwierigkeitsniveaus. Ihre Arbeitsergebnisse können die Kinder selbstständig mithilfe eines Lösungsheftes kontrollieren. Damit mehrere Klassen gleichzeitig Zugriff darauf haben, ist das Lösungsheft auch im Nachbezug (3198) erhältlich.

Konzept

Mit den Ordnern der Kopiervorlagen-Reihe „Geometrie“ liegt eine Zusammenstellung herausfordernder Aufgabenstellungen zum Umgang mit Formen, Maßen, Lagebeziehungen und geometrischen Grundoperationen vor.

Konstruktive Elemente wie Falten, Schneiden, Zeichnen, Bauen und Legen spielen dabei eine zentrale Rolle. Diese Aktivitäten regen dazu an, räumliche Beziehungen durch Vergrößern/Verkleinern, Spiegeln und Drehen handelnd zu erfahren, um auf diese Weise geometrische Strukturen zu erfassen. Aber auch geometrische Operationen, die in der Vorstellung zu bewältigen sind (Kopfgeometrie), finden Berücksichtigung.

Die Arbeitsblätter sind thematisch geordnet, sodass eine gezielte Auswahl erfolgen kann. Zu jeder Einheit gibt es Arbeitsblätter auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Dies ermöglicht ein differenziertes Vorgehen und bietet Kindern die Möglichkeit, ihr Können auch an anspruchsvolleren Aufgaben zu erproben. Damit die Kinder ihre Ergebnisse selbstständig kontrollieren können, ist jedem Ordner ein Lösungsheft beigefügt.

Zur Überprüfung des Lernerfolgs enthalten die Ordner Lernkontrollen. Auf einem separaten Protokollbogen kann das Ergebnis festgehalten werden. So lässt sich der Lernstand jedes Kindes genau dokumentieren und verfolgen.

Die Angebote der Ordner eignen sich bestens für die Wochenplan- und Stationenarbeit. Sämtliche Arbeitsblätter lassen sich aber auch punktuell und unabhängig voneinander im Unterricht verwenden.

Kompetenzen und Förderschwerpunkte
  • räumliche Beziehungen erkennen / sich im Raum orientieren
  • geometrische Formen und Körper erkennen, benennen und darstellen
  • die Eigenschaften geometrischer Formen und Körper beschreiben
  • Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten …)
  • geometrische Köper in der Vorstellung kippen
  • Flächen vergleichen, ergänzen, verdoppeln, halbieren
  • Fläche und Umfang berechnen
  • Figuren im Gitternetz vergrößern und verkleinern, Maßstäbe berücksichtigen
  • Eigenschaften der Achsensymmetrie und Drehsymmetrie erkennen, beschreiben und nutzen
  • symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln

Bestandteile

Ordner mit

  • 71 Arbeitsblättern
  • 9 Lernkontrollen
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