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Produktlizenz "Komm mit – rechne mit! Band 5"
Produktlizenz "Komm mit – rechne mit! Band 5" Stufe 3: Zahlenraum bis 1 000 ab 3. Schuljahr Aus der Reihe: Komm mit – rechne mit! Digitale Ergänzung zum Ordner Marco Bettner, Erik Dinges (Hrsg.),
Silke Hofmann, Silke Petersen,
Andrea Schuberth
Ziele/Kompetenzen
Zahlenraum bis 1 000:
  • Zahlvorstellungen entwickeln
  • Zahlbeziehungen erfassen
  • Grundvorstellungen von mathematischen Begriffen und Operationen entwickeln
  • operative Zusammenhänge erkennen und Rechenstrategien anwenden
Bestandteile
  • 197 Arbeitsblätter mit Lösungen
  • 19 Diagnosebögen mit Lösungen
  • 10 Überprüfungsbögen mit Lösungen
  • 7 Handlungsaufgaben
  • Handbuch
  • Variante: Bayerisches Subtraktionsverfahren
  • 6 interaktive Tafelbilder
  • 26 editierbare PDFs
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Wichtiger Hinweis: Diese schulidoo-Produktlizenz gehört zum fünften Band (3014) der achtbändigen Reihe „Komm mit – rechne mit!“ zur Förderung rechenschwacher Kinder. Zur Nutzung dieser digitalen Jahreslizenz muss Ihre Schule den gedruckten Materialordner "Komm mit – rechne mit! Band 1 (3014) erworben haben und über eine gültige schulidoo-Lizenz verfügen. 

Band 5 des Förderprogramms „Komm mit – rechne mit!“ erschließt den Zahlenraum bis 1 000. Die Schüler entwickeln Zahlraumvorstellungen auf der Grundlage der Zehnerbündelungen. Dafür werden bewährte Anschauungshilfen wie Einerwürfel, Zehnerstangen und Hunderterplatten genutzt. Im Bereich der Addition und Subtraktion sind in diesem Zahlenraum Aufgaben ganz unterschiedlicher Schwierigkeit zu lösen. Je nach Aufgabenstellung bietet sich das mündliche, halbschriftliche oder schriftliche Verfahren an. Die Kinder lernen diese Verfahren kennen und üben dabei auch, den Schwierigkeitsgrad einer Aufgabe einzuschätzen und Entscheidungskriterien für geeignete Verfahren zu entwickeln.

Band 5 ist in folgende Fähigkeitsbereiche unterteilt:

  • Zahldarstellung/Stellenwertsystem
  • Orientierung im Zahlenraum
  • Addition und Subtraktion - Mündliches Rechnen
  • Addition und Subtraktion - Schrittweises Rechnen
  • Addition und Subtraktion - Halbschriftliches Rechnen
  • Addition und Subtraktion - Schriftliches Rechnen ohne Übertrag
  • Addition und Subtraktion - Schriftliches Rechnen mit Übertrag – (mit passender Variante für bayerische Schulen passend zum LehrplanPLUS)

Arbeitsblätter mit Mehrwert

Diese Produktlizenz enthält alle im Ordner enthaltenen Arbeitsblätter und bietet Ihnen darüber hinaus noch einiges mehr:

  • methodisch-didaktische und praktische Hinweise zur Vorbereitung und Gestaltung der Stunden zu jeder Kopiervorlage
  • Lösungen zu allen Arbeitsblättern
  • Varianten zum Bayerischen Subtraktionsverfahren (passend zum LehrplanPLUS)
  • Diagnose- und Überprüfungsbögen zur Ermittlung der Lernentwicklung in einem Fähigkeitsbereich
  • Zusatzbögen für die intensive und differenzierte Förderung
  • Hinweise auf verfügbare Zusatzmaterialien oder interaktive Tafelbilder beim entsprechenden Arbeitsblatt


Interaktive Tafelbilder und Zusatzmaterialien

  • 6 interaktive Tafelbilder: z.B. Stellenwerttafel, Nachbarzahlen, Schriftliche Addition und Schriftliche Subtraktion
  • 26 editierare PDF-Vorlagen zum Download 

Mit Band 5 aus der Reihe „Komm mit – rechne mit“ lernen die Kinder, sicher im Zahlenraum bis 1000 zu rechnen. Der Band ist in einzelne Kapitel (Fähigkeitsbereiche) unterteilt, die lernpsychologisch sinnvoll aufeinander aufbauen. In den ersten Kapiteln werden grundlegende Übungen zur Zahlbegriffsentwicklung, zum Bündelungsprinzip und zur Stellenwertschreibweise angeboten. Darauf aufbauend stehen in den Folgekapiteln Aufgaben im Vordergrund, die dem Operationsverständnis und dem sicheren Rechnen im Zahlenraum dienen. Der systematischen Erarbeitung der verschiedenen mündlichen, halbschriftlichen und schriftlichen Rechenverfahren gilt dabei besondere Aufmerksamkeit.

Für die Förderung stehen Handlungsmaterialien und Arbeitsblätter zur Verfügung. Das konkrete Handeln mit Material sollte stets am Anfang stehen, da sich mathematische Vorstellungen auf der Basis von Handlungserfahrungen entwickeln. Für die Arbeit mit dem Handlungsmaterial liegen spezielle Kopiervorlagen mit Handlungsaufgaben vor. Werden die Übungen sicher beherrscht, können die Arbeitsblätter eingesetzt werden. Diese greifen die Anschauungsformen der Handlungsmaterialien auf, wobei die Kinder nun lernen, die Operationen rein gedanklich durchzuführen. Da dieser Entwicklungsschritt sehr zentral ist, ist den bildlichen Aufgabenstellungen ein großer Teil der Arbeitsblätter gewidmet. Sind die Vorstellungen auf bildlicher Ebene gefestigt, lernt das Kind schließlich, ohne Anschauungshilfe zu rechnen und die Rechenfertigkeit zu automatisieren.

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