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Lernen lernen
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Lernen lernen Planungshilfen und Materialien für ein lebendiges Methodentraining 1. bis 4. Schuljahr Dorothee Eßer-Mirbach (Hrsg.)
Ziele/Kompetenzen
  • elementare Methoden und Arbeitstechniken lernen und anwenden können
  • soziale Kompetenzen erwerben
  • Lernergebnisse präsentieren
  • Beobachtungen wiedergeben und Sachverhalte beschreiben
  • Begründungen und Erklärungen geben
  • Gesprächsregeln beachten/nachfragen
  • vertraut werden mit Gruppenarbeit/Partnerarbeit/Einzelarbeit
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Lernen kann man lernen!

Die drei Materialpakete „Lernen lernen“ bieten Ihnen alle notwendigen Informationen, Materialien und Unterrichtsplanungen, um den Erwerb von Methodenkompetenzen bereits im 1./2. Schuljahr anzubahnen und im 3./4. Schuljahr zu erweitern und zu festigen.

Die drei Materialpakete sind auch einzeln zu bestellen.

Konzept

Alle drei Materialpakete „Lernen lernen“ sind nach dem gleichen Konzept aufgebaut: In kleinen Unterrichtseinheiten, den Trainingsspiralen, lernen Ihre Schüler verschiedene Methoden kennen, die ihnen helfen, selbstständig Wissensgebiete zu erschließen. In den darauffolgenden Lernarrangements werden die erworbenen Methoden in konkreten inhaltlichen Zusammenhängen angewendet und genutzt.

Trainingsspiralen und Lernarrangements sind immer nach der gleichen Schrittfolge aufgebaut:

  • Vorwissen aktivieren
  • Informationen beschaffen
  • Informationen verarbeiten
  • Informationen sichern und präsentieren

Die „Lernen lernen“-Ausgaben bieten praxiserprobte Unterrichtsverläufe und konkrete Materialien, mit denen Sie Ihre Stunden erfolgreich und klar strukturieren können.

Besondere Bedeutung bekommen hier die Wegweiser-Karten, die jeden Lernschritt begleiten und transparent machen. Kopiervorlagen für Symbolkarten, Lesetexte, Wortstreifen und Arbeitsblätter ergänzen die Themeneinheiten, sodass keine zusätzlichen Vorbereitungsarbeiten mehr nötig sind.

Kompetenzen und Förderschwerpunkte
  • elementare Methoden und Arbeitstechniken lernen und anwenden können
  • soziale Kompetenzen erwerben
  • Lernergebnisse präsentieren
  • Beobachtungen wiedergeben und Sachverhalte beschreiben
  • Begründungen und Erklärungen geben
  • Gesprächsregeln beachten/nachfragen
  • vertraut werden mit Gruppenarbeit/Partnerarbeit/Einzelarbeit
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