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Produktlizenz "Rechtschreiben lernen mit dem Grundwortschatz – Band 2"

Produktlizenz "Rechtschreiben lernen mit dem Grundwortschatz – Band 2"

2. - 4. Schuljahr Digitale Ergänzung zum Ordner von Ruth Hoffmann-Erz
Ziele/Kompetenzen
  • Aufbau von Rechtschreibkompetenz
  • Erarbeitung der Phänomene durch Modellwörter
  • Automatisierung von Schreibweisen
  • Anwenden des Wortmaterials in eigenen Texten
Bestandteile
  • 87 Arbeitsblätter mit Lösungen
  • 7 editierbare PDF-Vorlagen
  • 15 interaktive Tafelbilder
1721
30,00 € Jahreslizenz
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Wichtiger Hinweis: Diese schulidoo-Produktlizenz gehört zum Ordner "Rechtschreiben lernen mit dem Grundwortschatz" (1515). Zur Nutzung dieser digitalen Jahreslizenz muss Ihre Schule den gedruckten Materialordner erworben haben und über eine gültige schulidoo-Lizenz verfügen. 

Die Rechtschreibleistungen von Schüler*innen stehen mit schöner Regelmäßigkeit in der Kritik und führen zu der Frage, wie Rechtschreibunterricht erfolgreich sein kann.
„Rechtschreiben lernen mit dem Grundwortschatz“ ist ein Material zum Aufbau von Rechtschreibkompetenz auf der Basis eines ausgewählten Modell- bzw. Grundwortschatzes. Es enthält Kopiervorlagen zu allen orthografischen Themen der Klassen 2 bis 4.
In schulidoo können Sie digital auf alle 94 Arbeitsblätter mit Lösungen zugreifen.

Individuelle Aufgabenstellungen für alle Lernbedürfnisse

Das Wortmaterial ist nach rechtschriftlichen Gesichtspunkten zusammengestellt und gruppiert. Es werden für alle Klassenstufen zu allen Phänomenen Kopiervorlagen angeboten. So können Sie die Auswahl und die Reihenfolge dem Lernstand Ihrer Schüler*innen anpassen. Für individuelle Aufgabenstellungen stehen Ihnen in schulidoo 9 PDF-Vorlagen zur Verfügung, die Sie selbst editieren und an die aktuellen Lernbedürfnisse anpassen können.

Arbeit mit einem Modellwortschatz

Für den Aufbau von Rechtschreibkompetenz und Rechtschreibsicherheit benötigen die Schüler*innen zu jedem Phänomen eine ausreichende Menge an Modellwörtern mit den gleichen Strukturen. Die Beschäftigung mit den Modellwörtern führt dazu, dass regelhafte Strukturen im Gehirn besser verarbeitet und Schreibungen automatisiert werden. Wichtig ist dafür, dass die Kinder aktiv mit den Wörtern arbeiten. Deshalb werden die Phänomene in den Ordnern mit folgendem Ablauf erarbeitet:

  • Wörter selbstständig in „Denkzeiten“ untersuchen
  • sich mit anderen darüber austauschen
  • Strukturen analysieren, Strategien kennenlernen
  • Automatisierung der Schreibweisen durch Abschreiben
  • Einbindung der Modellwörter in Zusammenhänge

Mithilfe von interaktiven Tafelbildern können diese Zusammenhänge visualisiert und der Unterricht dazu aktiv mitgestaltet werden.

Themen Band 1

 

  • Längenmarkierung
  • Merkschreibungen
  • Wortbausteine
  • Groß- und Kleinschreibung
  • Arbeit mit dem Wörterbuch
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