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Experimentierfreunde Experimentieren – Beobachten – Begreifen ab 1. Schuljahr Gisela Lück unter Mitarbeit von Sonja Schekatz-Schopmeier
Ziele/Kompetenzen
  • über Naturphänomene staunen
  • Erscheinungen der belebten und der unbelebten Natur gezielt wahrnehmen
  • Fragen stellen / Vermutungen äußern
  • einfache Experimente durchführen, beobachten und dokumentieren
  • sich absprechen und aufeinander Rücksicht nehmen
  • Wortschatz erweitern und auch auf fachsprachliche Begriffe ausweiten
Bestandteile

Ordner mit:

  • 1 Handbuch (68 Seiten) mit Hintergrundinformationen und detaillierten Beschreibungen der Experimente
  • 1 Vorlesebuch (48 Seiten), farbig illustriert, mit den Geschichten von Fred, Paul und Karla
  • 96 Experimentierkarten (6 x 16 Karten), beidseitig farbig bedruckt und cellophaniert
  • 1 Poster "Forschen mit Fred" (Format DIN A3, gefaltet auf DIN A4)
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Auch in der Fortsetzung von Forschen mit Fred (1070) können die Kinder die Ameisen Fred, Paul und Karla bei ihren spannenden Forschungsprojekten, Experimenten und Abenteuern begleiten. Der Ordner enthält zusätzlich zu dem liebevoll illustrierten Vorlesebuch ein Handbuch, in dem Sie neben ausführlichen Hinweisen und Hintergrundinformationen zu den Experimenten auch Kopiervorlagen mit Forscherfragen, "Forscher Diplom" u.v.m. finden.

Spannende Experimente erwarten Sie:

  • Kann man Luftballons aufblasen ohne Puste?
  • Welche Arten gibt es, eine Kerze zu löschen?
  • Was geschieht beim Eierkochen?
  • Kann Metall auf Wasser schwimmen?
  • Gelingt die Herstellung von Orangenparfum?
  • Wie kann man Backpulver und Puderzucker unterscheiden, ohne zu schmecken?
  • Was geschieht mit Wasser, Öl und Tintentropfen in einem Glas?
  • Was halten Eierschalen aus?
  • Wie kommt das Ei in die Flasche?
  • Wie viel Platz braucht ein Eiswürfel?
  • u.v.m.

Konzept

„Experimentierfreunde“ ist Ihre ideale Ergänzung zum systematisch orientierten Sachunterricht und eignet sich auch für interessengeleitetes Experimentieren am Nachmittag. Das Experimentieren selbst bahnt sowohl sprachliche, fachliche als auch methodische Kompetenzen an und fördert in starkem Maße auch die Sozialkompetenz.

Die Abenteuer von Fred und seinen Freunden finden Sie im Vorlesebuch. Jede Geschichte endet mit einer Frage oder einem Problem, zu dem die Kinder Lösungsansätze entwickeln können. Ob die Vorschläge zum gewünschten Ergebnis führen, wird im anschließenden Experiment überprüft.

Die Experimente sind so einfach angelegt, dass Sie die Kinder selbstständig in Kleingruppen arbeiten lassen können. Die bildliche Darstellung der Experimente wird zusätzlich durch Text unterstützt, ist aber auch unabhängig davon für (Noch-)Nicht-Leser nachvollziehbar. Das eröffnet Möglichkeiten der Differenzierung und gibt Schülern die Gelegenheit voneinander zu lernen und sich auszutauschen.

Das Handbuch enthält detaillierte Hinweise zur Materialvorbereitung und zur Durchführung der Experimente. Ausführliche Erklärungen – verständlich formuliert –, liefern die nötigen Sachinformationen und geben Ihnen Sicherheit. Kopiervorlagen mit Forscher-Fragen, mit einem Forscher-Diplom usw. helfen Ihnen bei der Planung und Gestaltung des Unterrichts.

Kompetenzen und Förderschwerpunkte

  • über Naturphänomene staunen
  • Erscheinungen der belebten und der unbelebten Natur gezielt wahrnehmen
  • Fragen stellen / Vermutungen äußern
  • einfache Experimente durchführen, beobachten und dokumentieren
  • sich absprechen und aufeinander Rücksicht nehmen
  • Wortschatz erweitern und auch auf fachsprachliche Begriffe ausweiten

Bestandteile

Ordner (Format DIN A4) mit

  • 1 Handbuch (68 Seiten) mit Hintergrundinformationen und detaillierten Beschreibungen der Experimente
  • 1 Vorlesebuch (48 Seiten), farbig illustriert, mit den Geschichten von Fred, Paul und Karla
  • 96 Experimentierkarten (6 x 16 Karten), beidseitig farbig bedruckt und cellophaniert
  • 1 Poster "Forschen mit Fred" (Format DIN A3, gefaltet auf DIN A4)
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