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Rechtschreiben lernen mit dem Grundwortschatz

2. - 4. Schuljahr schulidoo
Auch erhältlich für
schulidoo
von Ruth Hoffmann-Erz
Ziele/Kompetenzen
  • Aufbau von Rechtschreibkompetenz
  • Erarbeitung der Phänomene durch Modellwörter
  • Automatisierung von Schreibweisen
  • Anwenden des Wortmaterials in eigenen Texten
Bestandteile
  • 94 Kopiervorlagen (Band 1)
  • 87 Kopiervorlagen (Band 2)
  • Register
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Die Rechtschreibleistungen von Schüler*innen stehen mit schöner Regelmäßigkeit in der Kritik und führen zu der Frage, wie Rechtschreibunterricht erfolgreich sein kann.
In diesem Zusammenhang ist das Thema „Grundwortschatz“ wieder in den Fokus gerückt worden und verschiedene neuere Grundwortschätze haben Eingang in die Lehrpläne gefunden, um zu einer Verbesserung von Rechtschreibleistungen zu führen.
„Rechtschreiben lernen mit dem Grundwortschatz“ ist ein Material zum Aufbau von Rechtschreibkompetenz auf der Basis eines ausgewählten Modell- bzw. Grundwortschatzes. Es enthält Kopiervorlagen zu allen orthografischen Themen der Klassen 2 bis 4.
Das Wortmaterial ist nach rechtschriftlichen Gesichtspunkten zusammengestellt und gruppiert. Es werden für alle Klassenstufen zu allen Phänomenen Kopiervorlagen angeboten. So können Sie die Auswahl und die Reihenfolge dem Lernstand Ihrer Schüler*innen anpassen.

Arbeit mit einem Modellwortschatz
Für den Aufbau von Rechtschreibkompetenz und Rechtschreibsicherheit benötigen die Schüler*innen zu jedem Phänomen eine ausreichende Menge an Modellwörtern mit den gleichen Strukturen. Die Beschäftigung mit den Modellwörtern führt dazu, dass regelhafte Strukturen im Gehirn besser verarbeitet und Schreibungen automatisiert werden. Wichtig ist dafür, dass die Kinder aktiv mit den Wörtern arbeiten. Deshalb werden die Phänomene in den Ordnern mit folgendem Ablauf erarbeitet:

  • Wörter selbstständig in „Denkzeiten“ untersuchen
  • sich mit anderen darüber austauschen
  • Strukturen analysieren, Strategien kennenlernen
  • Automatisierung der Schreibweisen durch Abschreiben
  • Einbindung der Modellwörter in Zusammenhänge


Diktate bilden eine Brücke zwischen dem geübten Wortmaterial und der freien Textproduktion, da das Geübte in einem vorgegebenen Textzusammenhang angewendet wird und die Anforderung des freien Schreibens entfällt. In jedem Kapitel werden passgenaue Diktattexte mit überschaubarem Wortmaterial zur Übung angeboten.

Textproduktion
Rechtschreiben ist dann sinnvoll, wenn es parallel zum Schreiben stattfindet. Geübte Wörter, die die Kinder z. B. in Diktaten korrekt schreiben können, werden in freien Texten häufig falsch geschrieben. In „Rechtschreiben lernen mit dem Grundwortschatz“ wird das Gelernte kontinuierlich und schrittweise übertragen und in komplexeren Aufgabenformaten geübt. Wenn die Schüler*innen die gelernten Rechtschreibphänomene in eigenen Texten anwenden, ist das Lernen nachhaltig. Zu jedem Phänomen gibt es deshalb Schreibaufgaben, die von kürzeren Sätzen, Gedichten oder Texten reichen bis hin zum Verfassen ganzer Texte.

Testseiten
Jedes Kapitel endet mit Lernstandsüberprüfungen, auf denen die geübten Inhalte abgefragt werden, sodass Sie sich einen Eindruck über den Lernfortschritt verschaffen können.

Themen Band 1

  • Besondere Schreibweisen
  • Funktionswörter
  • Auslautverhärtung
  • Umlautung
  • Doppelte Konsonanten


Themen Band 2

  • Längenmarkierung
  • Merkschreibungen
  • Wortbausteine
  • Groß- und Kleinschreibung
  • Arbeit mit dem Wörterbuch

 

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