Schuljahr 2026/2027 Sprachbildung und -förderung DaZ Materialien für alle Altersgruppen NEU
Sprachbildung und -förderung ∙ Frühe Sprachbildung Frühe Sprachbildung · Vorkurs Bestandteile Alle Poster, Ereignisbilder, Bild- und Geschichtenkarten sind vertont und können mithilfe des separat erhältlichen Hörstiftes zum Sprechen gebracht werden. Das macht den Vorkurs zum idealen Material für DaZ-Kinder. Sie können in ihrem eigenen Tempo einzelne Wörter und ganze Sätze – auch mehrfach – anhören und so selbstständig ihren Spracherwerb mitgestalten. Planungshilfen und Arbeitsblätter ermöglichen eine Vertiefung der Inhalte. Themen Die sechs Themen orientieren sich gezielt an der Lebenswelt der Kinder und regen zum Sprechen, Zuhören, Mitdenken und Erzählen an: • Schule • Wohnen • Alles über mich • Durch das Jahr • Einkaufen • Stadt und Land Wo ist …? 7 © Finken-Verlag · www.finken.de Präpositionen Verbinde. Schule Durch das Jahr Stadt und Land Wohnen Einkaufen Alles über mich © Finken-Verlag · www.finken.de Frühe Sprachbildung · Vorkurs Geräusche-Rätsel © Finken-Verlag · www.finken.de Frühe Sprachbildung · Vorkurs © Finken-Verlag · www.finken.de Frühe Sprachbildung · Vorkurs © Finken-Verlag · www.finken.de Frühe Sprachbildung · Vorkurs Auf den sprachcodierten Bildkarten dreht sich alles um Nomen, Verben und Adjektive. Mit Geräuscherätsel! Der Junge angelt. Zur Sprachbildung in Vorschul- klassen und im Anfangsunterricht von Kordula Hirdina, Anneli Reuer, Dagmar Rucys, Ulrike Zimmermann Der Vorkurs „Frühe Sprachbildung“ bietet alles, was Kinder mit geringen Deutschkenntnissen und ohne Lese- fähigkeit brauchen, um sich einen alltagstauglichen Wortschatz und grundlegende Strukturen der deutschen Sprache anzueignen. (Hör-)Verstehen, Erzählanlässe und freies Sprechen stehen im Mittelpunkt der Aktivitäten. So können die Kinder bereits vor dem Schuleintritt im wahrsten Sinne des Wortes „mitreden“ und sprachlich handeln. Frühe Sprachbildung · Vorkurs 1650 | 298,00 € 224 Bildkarten (sprachcodiert), Ordner mit 64 Kopiervorlagen und Planungshilfen, 6 große Poster (DIN A1, sprachcodiert), 2 x 6 Ereignisbilder (DIN A3, sprachcodiert) finken.de/1650 Video im Web 2
Frühe Sprachbildung ∙ Sprachbildung und -förderung KOMM ZU WORT! Weitere Materialien ab Seite 10 Frühe Sprachbildung · Spielesammlung von Jet Hiensch Bei Komm zu Wort! · Das Spiel steht die Kommunikation im Vordergrund! Vor lauter Freude am Spielen werden Spracherwerb und -anwendung fast zur Nebensache. Mit den zwei Spielplänen und den dazugehörigen Karten ergeben sich jede Menge natürliche Redeanlässe: Die Kinder beantworten im Laufe des Spiels Fragen und kommen so automatisch miteinander ins Gespräch. Auf diese Weise festigen sie ganz nebenbei den aus den Hör-Bilder-Büchern und mit den Arbeitsblättern (s. S. 10 –11) erworbenen Wortschatz. Achtung: Erstickungsgefahr! Wegen verschluckbarer Kleinteile nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren. Komm zu Wort! · Das Spiel 3070 | 118,00 € 1 Spielplan mit unterschiedlicher Vorder- und Rückseite, 104 Fragekarten, 40 Bewegungskarten, 1 Spielanleitung, 1 Plakat, 1 Kartenhalter, 1 Buzzer, 1 Würfel, 8 Spielsteine finken.de/3070 Zur Sprachbildung in Vorschulklassen und im Anfangsunterricht Passend zum Vorkurs bietet diese Spielesammlung zur frühen Sprachbildung Kindern im Vorschulalter vielfältige Möglichkeiten, ihren erlernten Wortschatz und einfache Strukturen in kommunikativen Situationen und im Spiel anzuwenden. Achtung: Erstickungsgefahr! Wegen verschluckbarer Kleinteile nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren. Frühe Sprachbildung · Spielesammlung 1654 | 169,00 € 1 Spielplan, 6 Lotto-Spielpläne, 90 Lotto-Karten, 7 Memos, 48 Erzählsteine, 3 Kartenspiele, 8 Spielfiguren, 100 Jetons, 1 Würfel und Planungshilfen finken.de/1654 Mit den Sprachspielen werden authentische Sprechanlässe geschaffen. Lesekenntnisse sind noch nicht erforderlich. Nach einer Einführung können die Spiele von den Kindern allein gespielt werden. Da die Kinder unterschiedliche Spracherfahrungen haben, gibt es bei den Spielen viele Differenzierungsmöglichkeiten. Mit den Fragekarten haben alle Kinder die Chance, ihr Sprachniveau zu steigern. Bewegungskarten und die dynamische Spielvariante mit dem Buzzer bringen zusätzlich Abwechslung ins Spiel. Mit diesen Karten lernen die Schülerinnen und Schüler Verben, die auch in anderen Zusammenhängen eingesetzt werden können. So gelingt auf dem Weg vom Start zum Ziel aktiv und spielerisch Sprachzuwachs – und dies nicht nur für den Sieger oder die Siegerin des Spiels! Komm zu Wort ! · Das Spiel 3
Sprachbildung und -förderung ∙ Anfangsunterricht Schulanfang / ab 1. Schuljahr Kopiervorlagen-Ordner von Margarethe Fimmen, Doris Fischer, Anne Lenze GEMEINSAM STARTEN – der Name ist hier Programm: Die Reihe richtet sich an alle Schulanfängerinnen und -anfänger und bietet umfassende Materialien und kleinschrittige Übungen zur Entwicklung von Basiskompetenzen, die für einen gelingenden Schulstart und die gesamte Schulzeit von besonderer Bedeutung sind. Das Verstehen von Handlungsanweisungen ist ein zentraler Bestandteil der Übungen aller fünf Ordner. 16 grundlegende Operatoren werden jeweils in einem eigenen Kapitel anschaulich eingeführt, geübt und gefestigt. Sprache erwerben und anwenden Sprache ist die Voraussetzung, um sich im Schulalltag zurechtzufinden und am Regelunterricht teilnehmen zu können. Gerade in der ersten Klasse ist die Heterogenität sehr groß. Der Ordner begleitet die Kinder bei einer durchgängigen Sprachbildung und -entwicklung und berücksichtigt insbesondere die Gruppe „spracharmer“ Kinder. Der Schwerpunkt liegt auf der Ausbildung und Anwendung einer gut ausgeprägten Mündlichkeit. Poster und Karten Zum Ordner gehören zwei Poster und 16 Karten. Bezugspunkt ist ein großes Themenposter, das die Situation in einer 1. Klasse darstellt – erweitert um Themen aus dem Schulalltag der Kinder: vom Schulgarten über den Klassenausflug bis hin zu Ganztagsaktivitäten. Die Operatoren finden Sie zum Aufhängen im Klassenraum auf einem eigenen Poster und zusätzlich auf DIN-A5-Karten. Beide Poster und die 16 Operatoren-Karten stehen auch digital zur Nutzung an Whiteboard oder Tablet zur Verfügung. Operatoren-Karten und Poster: auch in digitaler Form für Beamer, Whiteboard und Tablet ich erzähle erzählen Erzähle ! Themen: • Operatoren • Unsere Schule – unsere Klasse • Bewegung • Erzählen und Vorlesen • Schule am Nachmittag • Schulprojekte • Lesen und Schreiben GEMEINSAM STARTEN Sprache erwerben und anwenden …, weil ich begründe begründen Begründe ! Ergänzend digital erhältlich Video zu schulidoo 4
Hören und Zuhören Hören und Zuhören nehmen vom ersten Tag an in der Schule eine Schlüsselstel- lung ein, denn ein Großteil des Unter- richts findet mündlich statt. Hier setzt der Ordner an: Vorrangiges Ziel ist die Schulung der auditiven Wahrnehmung und somit die Anbahnung und Entwick- lung von Zuhörkompetenzen. Lesen und Schreiben Dieser Ordner unterstützt die Kinder auf basaler Ebene beim Lese-/Schreiblern- prozess: von der visuellen Wahrnehmung über die phonologische Bewusstheit, von Wörtern und Sätzen bis hin zu kurzen Texten. Der Ordner kann fibelbegleitend eingesetzt werden. Soziales Lernen Der positive Umgang miteinander steht bei diesem Ordner im Vordergrund, denn viele Kinder bringen „von Zuhause aus“ soziale Kompetenzen nicht mehr in dem Maße mit, wie es ein funktionieren- des Schulleben erfordert. Regeln schuli- schen Zusammenlebens sind hier deshalb genauso Thema wie z. B. die Mitgestal- tung von Ritualen oder das Lösen von Konflikten. © Finken-Verlag · www.finken.de Gemeinsam starten · Sprache erwerben und anwenden 62 Bewegung · In der Pause In der Pause zu 1 Sprachliche Inhalte • Einführung von Verben und Nomen aus dem Themenwortschatz „Pause“ • Verben in verschiedenen Personalformen • Sätze im Perfekt: Ich habe/bin … Wir haben/sind … • Hörverstehen: angesagte Sätze verstehen und Bilder dazu nummerieren Vorbereitende Gesprächsphase L./SuS machen einen Rundgang über den leeren Pausenhof mit dem Auftrag: L.: Jedes Kind merkt sich ein Spielgerät oder einen besonderen Platz auf dem Pausenhof. Davon erzählt ihr später in der Klasse. SuS benennen während des Rundgangs die Geräte und erzählen, was sie dort alles machen können: Das ist eine … Da können wir … und … Am Klettergerüst kann ich auch … Wenn das Wetter es zulässt, macht die Klasse draußen noch einen Sitzkreis und die Kinder erzählen, was sie in vergangenen Pausen schon alles gemacht haben. L.: Was habt ihr/hast du heute/gestern in der Pause gemacht/gespielt? Welche Geräte hast du benutzt? SuS erzählen: Wir haben geschaukelt …/… sind geklettert/Ich habe …/Ich bin … AB 1 Zurück in der Klasse berichten die SuS von ihrem Rundgang und stellen kleine Rätsel. SuS: Mein Spielgerät ist aus … Man kann damit … SuS dürfen die Antwort rufen. L. liest Aufgabe 1 vor. SuS benennen die Geräte und erzählen zu den Bildern. L. greift Äußerungen einzelner SuS auf, geht auch auf Einwort-Antworten ein, erweitert diese und fragt gezielt nach. Ein Beispieldialog: SuS: schaukeln L.: Weißt du auch, wer da schaukelt? SuS: ein Mädchen/ein Kind L.: Richtig, ein Mädchen/ein Kind schaukelt. Sag uns jetzt auch einmal den ganzen Satz. SuS wiederholen den ganzen Satz. L.: Kennst du auch so eine Schaukel? SuS: Nein! / Ja! … L. bezieht nach und nach auch andere SuS ein: Wer von euch kennt so eine Schaukel? Wie heißt sie? Das ist eine Reifenschaukel. Warum heißt sie so? Welches Wort steckt darin? SuS: das Wort „Reifen“ … eine Schaukel aus einem Reifen L.: Vergleiche unseren Pausenhof und diesen hier auf der Seite. Was fällt dir auf? SuS: Wir haben keine … Wir haben viel mehr … Leider haben wir keinen … L. bespricht Aufgabe 2 und liest die folgenden Sätze vor. SuS nummerieren die Bilder. 1 Zwei Jungen spielen Tischtennis. 2 Marie und Samir tauschen Sammelkarten. 3 Laura kriecht durch die Röhre. 4 Leon balanciert über die Hängebrücke. 5 Samir schaukelt auf der Reifenschaukel. 6 Ein Junge läuft fröhlich über das Spielfeld mit den Hüpfkästchen. SuS vergleichen ihre Lösungen und wiederholen die Sätze mit ihren eigenen Worten. Weiterführendes Arbeitsblatt zum Lesen und Schreiben: AB 6, Seite 178 7 Kenzo klettert auf das Klettergerüst. 8 Ein Mädchen trinkt sein Wasser. 9 Ein Junge isst sein Brot. 10 Noah kommt mit seiner Brotdose auf den Pausenhof. Kopiervorlagen und Planungshilfen Die Kopiervorlagen bestechen durch einen klaren Aufbau mit einem großen Bildanteil. Alle Arbeitsblätter sind zunächst Sprechanlässe und werden in einer vorbereitenden Gesprächsphase eingeführt. Ausgehend von kleinen Aktivitäten werden Wortschatz sowie Satz- und Sprachstrukturen anhand von Illustrationen vorbereitet, sodass die Kinder viele Gelegenheiten zum mündlichen Sprachhandeln haben. Zu allen Arbeitsblättern finden Sie zur Vorbereitung und Gestaltung der Stunden methodisch-didaktische Überlegungen und konkret umsetzbare Vorschläge in den Planungshilfen. Vielfältig: Planungshilfen für Lehrkräfte und Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler GEMEINSAM STARTEN Sprache erwerben und anwenden Kopiervorlagen-Ordner 1489 | 179,00 € 112 Kopiervorlagen und 66 Planungshilfen, Register, 2 Poster, 16 Operatoren-Karten, 1 CD (oder als Download) finken.de/1489 Vom Erkennen zum Rechnen Kindern fällt der Einstieg in die Mathematik leichter, wenn sie sich bereits vorab in ihrem Alltag spielerisch mit Zahlen oder Mengen beschäftigen. Doch vielen Kindern fehlen solche mathematischen Vorläufer- fähigkeiten und genau dort setzt dieser Band der Reihe an. © Finken-Verlag · www.finken.de Gemeinsam starten · Sprache erwerben und anwenden 61 Bewegung · In der Pause In der Pause 1 Das alles können die Kinder in der Pause tun. Erzähle. 2 Höre gut zu. Nummeriere. Name: 1 finken.de/1484 finken.de/1474 finken.de/1480 finken.de/1488 Video im Web Anfangsunterricht ∙ Sprachbildung und -förderung Ordner je 179,00 € 5
Sprachbildung und -förderung ∙ Sprechen und Zuhören ab Ende 2. Schuljahr von Gundi Fischer und Ulrike Potthoff In der Schule wie auch im Alltag werden viele Informationen mündlich weitergegeben. Die hierfür relevanten Sprech- und Zuhörkompetenzen haben in den Lehrplänen einen festen Platz. Sie werden in diesem Ordner anhand von Modulen (im „Handwerkszeug“) und Unterrichtssequenzen praxisorientiert gefördert: • mit anderen sprechen oder etwas vortragen • Gespräche führen • verstehend zuhören (und nachfragen) • über Lernen sprechen Die Kinder werden Schritt für Schritt angeleitet und unterstützt, verschiedene Situationen mündlicher Kommunikation sicher zu gestalten. Konzeption Das modular aufgebaute Handwerkszeug sowie die Unterrichtssequenzen des Ordners eignen sich ideal für den unterrichtstragenden als auch für den -begleitenden Einsatz: 1. Die Module – das Handwerkszeug Das Handwerkszeug bietet ein Sprech- und Zuhörrepertoire, das auch über den Ordner hinaus einsetzbar ist. Die 14 Module stärken elementare Kompetenzen der mündlichen Kommunikation, wie z.B. deutlich sprechen, in der richtigen Lautstärke sprechen, aktiv zuhören. Strukturierte Gesprächsabläufe wie bei Lesekonferenzen, Schreibkonferenzen und einem Lerngespräch üben das Eingehen auf andere Kinder und unterstützen praxisnah den Prozess des Sprechens und Zuhörens. 2. Die Unterrichtssequenzen Die 8 Unterrichtssequenzen können wahlweise ergänzt werden durch einzelne Module aus dem Handwerkszeug. Die Arbeitsblätter bieten Sprechanlässe zu Themen aus der Lebenswelt der Kinder. Sie bilden den Input für Dialoge und Ge- spräche und enthalten viele Sprachmuster. Punktuell werden die Übungen durch Audios unterstützt. Die übersichtlich aufgebauten Planungs- hilfen enthalten Hinweise zur Durchführung der einzelnen Unterrichtsphasen. Sprech- und Zuhörhilfen sowie Rückmeldebögen runden die Sequenzen ab. Sprechen und Zuhören differenziert Mündliche Kommunikation gestalten © Finken-Verlag · www.finken.de Sprechen und Zuhören differenziert 101 Einen Witz präsentieren Name: 2 1 Hört euch den Witz an. Sprecht darüber. 2 Übt, den Witz selbst zu erzählen. 3 Sucht euch gemeinsam einen Witz aus der Witzesammlung aus. Markiert bei eurem Witz in zwei verschiedenen Farben, was die beiden Personen sagen. Kreist Wörter ein, die euch sagen, wie jemand spricht. Unterstreicht wichtige Wörter, die betont werden sollen. Macht das Zeichen vor der Pointe, damit ihr an die Pause vor der Pointe denkt. 4 Lernt den Witz auswendig. 5 Jetzt erzählt jedes Kind den Witz alleine. Die Stimmen für die beiden Personen sollen verschieden klingen. Das andere Kind hört zu, lobt und gibt Tipps. Ihr übt, Witze zu erzählen, um eine Witzerunde zu gestalten. Differenzierung aus der Unterrichtssequenz Texte präsentieren – Einen Witz präsentieren (mit Audio) 3. Differenzierungen Die Arbeitsblätter enthalten für bestimmte Phasen des Unterrichts Seiten mit „regulärem“ Niveau (Pinguine) und Seiten mit einfachem Niveau (Erdmännchen). Auf den Erdmännchen-Seiten befinden sich Unterstützungen für Kinder, die noch nicht ausdruckssicher sind, in Form von Sprachbeispielen sowie Entlastungen der jeweiligen Gesprächssituation. Auf diese Weise werden sich auch Kinder mit Förderbedarf über Erfolgserlebnisse freuen können. © Finken-Verlag · www.finken.de Sprechen und Zuhören differenziert 105 Einen Witz präsentieren Name: 2 a 1 Hört euch den Witz an. Sprecht darüber. 2 Markiert , was die beiden Tiere sagen. Nehmt zwei verschiedene Farben für Elefant und Maus. 3 Wie spricht der Elefant? Wie spricht die Maus? Kreist die beiden Wörter ein. 4 Unterstreicht wichtige Wörter, die betont werden sollen. 5 Lernt den Witz auswendig. 6 Jetzt erzählt jedes Kind den Witz alleine. Die Stimmen für die beiden Tiere sollen verschieden klingen. Denkt an die Pause vor der Pointe. Das andere Kind hört zu. Es lobt und gibt Tipps. Ein Elefant und eine Maus gehen gemeinsam ins Schwimmbad. Plötzlich sagt der Elefant erschrocken: „Oh nein, ich habe meine Badehose zuhause vergessen!“ Da antwortet die Maus lachend: „Das ist doch kein Problem! Ich habe zwei dabei.“ Jetzt übt ihr Witze zu erzählen. Dann könnt ihr einen Witz später in einer Witzerunde erzählen. 6
Hören differenziert Hörtexte und Aufgaben zum Hörverstehen finken.de/3139 finken.de/3140 Paketangebot: finken.de/3144 Schreiben differenziert Texte planen, schreiben und überarbeiten finken.de/3157 finken.de/3158 Paketangebot: finken.de/3159 Lesen und Verstehen differenziert Systematischer Ausbau der Lesekompetenz finken.de/3054 finken.de/3055 Paketangebot: finken.de/3056 Lesen differenziert Sachtexte Zur gezielten Erfassung und Strukturierung von Sachtexten finken.de/3116 NEU Sprechen und Zuhören ∙ Sprachbildung und -förderung Sprechen und Zuhören differenziert Kopiervorlagen-Ordner 3169 | 154,00 € 121 Kopiervorlagen mit Register, 9 Planungshilfen, 11 Audios Zusatzmaterial und Lösungen zu allen eindeutigen Aufgaben zum Download finken.de/3169 Inhalt des Handwerkszeugs Betont sprechen • Deutlich sprechen • Lautstärke • Tempo und Pausen • Sprachmelodie • Mimik • Gestik • Präsentieren, Aktiv zuhören • Etwas in Stichworten festhalten • Lerngespräch • Lesekonferenz und Schreibkonferenz • Gesprächs- regeln • Rollen- und Methodenkarten Unterrichtssequenzen zu den Sprechhandlungen • Erzählen • Texte präsentieren • Andere informieren • Ein Referat über ein Sachthema halten • Ein Gespräch führen • In einem Gespräch Argumente austauschen Video im Web Sachrechnen differenziert Sachaufgaben erfolgreich bearbeiten und Lösungsstrategien anwenden finken.de/3167 Sprech- und Zuhörhilfen „andere informieren“ Gesprächsregeln Sprechkarte andere informieren Du hast dich gut vorbereitet und kennst die Reihenfolge. Jetzt kannst du andere gut informieren. Achte auf diese Merkmale für gutes Sprechen: • Sprich laut und deutlich. • Betone interessante Textstellen. • Sprich in einem passenden Tempo und mache passende Pausen. • Schaue die zuhörenden Kinder an. • Unterstütze dein Sprechen mit Mimik. Zuhörkarte andere informieren So hörst du gut zu: • Lies dir zuerst die Merkmale für gutes Sprechen auf der Sprechkarte durch. • Schaue das sprechende Kind an. Höre ihm aufmerksam zu. • ! Achte darauf, wie die Merkmale umgesetzt werden. • Gib am Ende eine Rückmeldung. Das ist deine Meinung. Ich meine, … Ich akzeptiere die Meinung anderer Kinder. Ergänzend digital erhältlich 7
Sprachbildung und -förderung ∙ DaZ Wir hören, lesen, sprechen Deutsch DaZ-Materialpaket für die gesamte Grundschulzeit von Petra Golisch, Tania Meyer Hier wird DaZ mit mehreren Sinnen gelernt: über das Hören mit dem BOOKii Hörstift, über das Betrachten der bunten Bilder sowie über das Lesen der Wörter und Sätze. So findet eine ideale Vernetzung für ein schnelles und zugleich nachhaltiges Einprägen der deutschen Sprache statt, was dabei auch noch viel Spaß macht. Das umfangreiche und innovative Material holt die Kinder auf ihrem jeweiligen Sprachstand ab und begleitet sie bei ihrem Wortschatz- und Sprachzuwachs. Viele Wörter werden im Deutschen anders geschrieben als gesprochen. Für einige Kinder ist das eine echte Herausforderung beim Lernen der Sprache. Das Materialpaket WORTLAUT unterstützt dabei, die Unterschiede in der Aussprache und Schriftsprache mithilfe wichtiger und besonderer Laute und Lautkombinationen zu verstehen. Das multisensorische Material kann aufgrund der durchgängigen Vertonung gleich zu Beginn des Spracherwerbs spielerisch eingesetzt werden und begleitet die Kinder während der gesamten Grundschulzeit. Selbstständig lernen mit sprachcodierten Wort-BildKarten Herzstück des Materials sind die 224 liebevoll illustrierten Wort-Bild-Karten. Damit können sich die Kinder selbstständig die Aussprache und Schreib- weise der ausgewählten Modellwörter erarbeiten. Mithilfe des BOOKii Hörstifts haben sie jederzeit und so oft sie wollen die Möglichkeit, die korrekte Aussprache der Wörter zu üben und sich einzuprägen. Auf jeder Wort-Bild-Karte hören die Kinder das Wort und einen charakteristischen Laut des Wortes stets im Zusammenhang mit der Schriftsprache. Alle Audioelemente wurden mit einem professionellen Sprecher aufgenommen. Auf der Rückseite der Wort-Bild-Karte erhalten die Kinder zudem Informationen zur Wortart und weiterführende grammatische Hinweise. Bei Nomen sind das z. B. Informationen zur Deklination (stets im Akkusativ) und zur Pluralbildung, bei den Verben zur Konjugation und bei den Adjektiven zur Steigerung. Sechs Spielvorlagen-Poster Für den Spracherwerb und zur Wiederholung und Festigung des Gelernten bietet WORTLAUT sechs sprachcodierte Poster jeweils als Spielvorlage in doppelter Ausfertigung. Die Kinder erarbeiten sich dynamisch und mit viel Spaß am Spiel den Wortschatz. Darüber hinaus können sie sich gegenseitig Höraufgaben stellen und miteinander ins Gespräch kommen. © Finken-Verlag · www.finken.de WORTLAUT Illustrationen: Sandra Reckers © Finken-Verlag · www.finken.de WORTLAUT · Ich und die anderen 13 ck Rock der Rock © Finken-Verlag · www.finken.de WORTLAUT · Ich und die anderen Nomen Das ist der Rock. Ich mag den Rock. der Rock die Röcke viele Röcke der Rock ein Rock WORTLAUT 8
DaZ ∙ Sprachbildung und -förderung WORTLAUT Wir hören, lesen, sprechen Deutsch 1655 | 199,00 € Box mit 224 sprachcodierten Wort- Bild-Karten, Register, Sammelbox mit Begleitheft, 6 sprachcodierten Spielvorlagen-Postern (jeweils zweifach) und 1 Aufnahmesticker-Bogen finken.de/1655 BOOKii Aufnahme-Sticker Mit den wiederablösbaren BOOKii Aufnahme-Stickern und dem Hörstift lassen sich z. B. Lieder, Wörter und Sätze aufnehmen, speichern, löschen und wieder neu bespielen. Die Kinder können die Aufkleber auch nutzen, um einzelne Wörter als Merkhilfe in ihrer Herkunftssprache aufzunehmen. Themen Die Wort-Bild-Karten decken vier zentrale Themen ab, die die Kinder aus ihrem Alltag kennen: • Ich und die anderen • Lernen und Schule • Stadt und Verkehr • Natur und Umwelt Begleitheft WORTLAUT Wir hören, lesen, sprechen Deutsch Ich und die anderen Lernen und Schule Stadt und Verkehr Natur und Umwelt © Finken-Verlag · www.finken.de WORTLAUT · Ich und die anderen 43 ä erzählen Das Mädchen erzählt. Begleitheft Das umfangreiche Begleitheft bietet Ihnen eine Vielzahl von Ideen, wie Sie die Materialien kreativ und abwechslungsreich im Unterricht einsetzen können. Ob einfache Spiele oder kom- plexere Übungen – Sie finden immer die passende Methode, um den Unterricht für die Kinder spannend und effektiv zu gestalten. Besonders hilfreich sind die praktischen Tipps, die auch Seiteneinsteigern und fachfremden Lehrkräften einen schnellen Einstieg in den DaZ-Unterricht ermöglichen. Wie sagst du DaZu? © Finken-Verlag · www.finken.de WORTLAUT · Ich und die anderen Verb erzählen Wir erzählen. Sie erzählen. Ich erzähle. Er erzählt. Sie erzählt. Es erzählt. © Finken-Verlag · www.finken.de WORTLAUT · Ich und die anderen 49 ü sü die sü e Schokolade © Finken-Verlag · www.finken.de WORTLAUT · Ich und die anderen Adjektiv sü Die Schokolade ist sü . Ich esse die sü e Schokolade. sü – sü er Video im Web BOOKii Hörstift* 3000 | einzeln 44,95 € | ab 5 Expl. je 42,95 € | ab 21 Expl. je 39,95 € finken.de/3000 *Voraussichtliche Preisänderung ab Frühjahr 2027 durch neues Modell. 9
Sprachbildung und -förderung ∙ DaZ je 38,50 € Komm zu Wort! Arbeitsblätter finken.de/komm-zu-wort Komm zu Wort! Hör-Bilder-Bücher finken.de/komm-zu-wort je 113,00 € © Finken-Verlag · www.finken.de 77 Wer ist das? wir Das sind wir. ihr Das seid ihr. sie Das sind sie. er Das ist er. ich Das bin ich. sie Das ist sie. du Das bist du. es Das ist es. © Finken-Verlag · www.finken.de 13 Annas Schulsachen Das ist meine Brotdose. Das ist meine Trinkflasche. Das ist mein Buch. Das ist mein Heft. Das ist mein Zeichenblock. Das ist mein Rucksack. Ich habe eine blaue Brotdose. Ich habe eine lila Trinkflasche. Ich habe ein gelbes Buch. Ich habe ein grünes Heft. Ich habe einen roten Zeichenblock. Ich habe einen bunten Rucksack. schwarz grün blau rosa weiß braun lila rot orange gelb Selbstständig Deutsch lernen mit dem Hörstift Die Reihe „Komm zu Wort!" unterstützt Kinder ohne oder mit nur wenig Deutsch- kenntnissen von der Vorschule bis zur Sek I beim Erlernen der Sprache. Mithilfe des separat erhältlichen BOOKii Hörstiftes können Schüler und Schülerinnen sich selbstständig einen grundlegenden Wortschatz aneignen – auch ganz ohne Lesekenntnisse. Der Stift liest ihnen jedes gedruckte Wort bzw. jeden Satz und das dazugehörige Bild vor. So wird das Hörverstehen geschult, Wortschatz und Strukturen erweitert und die Sprachkompetenz sukzessive aufgebaut. Die Hör-Bilder-Bücher und die darauf abgestimmten Arbeitsblätter (zu GS Band 1 & 2 und Sek I Band 1 & 2) passen perfekt zusammen, können aber auch unabhängig voneinander genutzt werden. Während in den Hör-Bilder-Büchern der Schwerpunkt auf dem Hör-Lese-Verstehen liegt, machen die Kinder mit den Arbeitsblättern bereits erste schriftliche Übungen. Die neue LOGICO-Förderbox KzW! 1 unterstützt darüber hinaus den handelnden Umgang mit dem Wortschatz und den Satzstrukturen. BOOKii Hörstift* 3000 | einzeln 44,95 € | ab 5 Expl. je 42,95 € | ab 21 Expl. je 39,95 € finken.de/3000 NEU *Voraussichtliche Preisänderung ab Frühjahr 2027 durch neues Modell. Video im Web 10
DaZ ∙ Sprachbildung und -förderung Das sprachcodierte Hör-Bilder-Buch „Komm zu Wort! 1" behandelt den grundlegenden Wortschatz und die Satzstrukturen zu wichtigen Themen aus dem Alltag: • In der Schule • Das bin ich • Wohnen • In der Stadt Die Arbeitsblätter im Ordner greifen den Wortschatz und die Themen aus dem Hör-Bilder-Buch wieder auf. Die Kinder wiederholen gelernte Wörter und wenden sie, auch schriftlich, in Satzstrukturen an. Sie erweitern ihren Wortschatz und entwickeln ein erstes Leseverständnis. „Komm zu Wort! 2" knüpft sprachlich und thematisch an den ersten Band an und baut auf den gewonnenen Grundkenntnissen auf: Der Wortschatz wird wiederholt und erweitert und die Satzstrukturen werden weiter ausgebaut. Grammatisch kommen nun auch die Perfektformen und weitere Konjugationsmuster hinzu. Als besonderes Extra bietet das sprachcodierte Hör-Bilder-Buch eine Deutschlandkarte, anhand derer die Kinder ihre neue Umgebung besser kennenlernen können, und Lieder zum Anhören und Mitsingen. Komm zu Wort ! Grundschule · Band 1 & 2 Hör-Bilder-Buch, Arbeitsblätter und Vokabelheft für DaZ-Kinder von Doris Fischer, Christina Kellner Komm zu Wort! 1 · Hör-Bilder-Buch 3080 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3080 Komm zu Wort! 1 · Arbeitsblätter Kopiervorlagen-Ordner 3081 | 113,00 € 84 Arbeitsblätter, Register finken.de/3081 Komm zu Wort! 1 · Vokabelheft 3079 | je 3,60 € (Mindestabnahme 3 Stück) DIN A6-Heft mit 188 bebilderten Vokabeln, 48 Seiten finken.de/3079 Neuer BOOKii Hörstift Im Frühjahr 2027 kommt ein neuer BOOKii Stift auf den Markt. Die Preise und Abbildungen in diesem Katalog beziehen sich auf die aktuelle Version (Stand Sommer 2026), die auch in Zukunft weiterhin funktioniert. Aktuelle Infos unter finken.de/3000 Komm zu Wort! 2 · Hör-Bilder-Buch 3082 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3082 Komm zu Wort! 2 · Arbeitsblätter Kopiervorlagen-Ordner 3083 | 113,00 € 103 Arbeitsblätter, Register finken.de/3083 Komm zu Wort! 2 · Vokabelheft 3084 | je 3,60 € (Mindestabnahme 3 Stück) DIN A6-Heft mit 188 bebilderten Vokabeln, 48 Seiten finken.de/3084 11
Sprachbildung und -förderung ∙ DaZ -Sets Förderbox PICCOLO Für den schnellen Einstieg in die deutsche Sprache mit LOGICO von Petra Golisch, Tania Meyer Mit der LOGICO-Förderbox „Komm zu Wort! 1“ unterstützen Sie Kinder mit Sprachförderbedarf – insbesondere DaZ-Kinder – gezielt beim Aufbau eines grundlegenden Wortschatzes und dem Verstehen und Anwenden von einfachen Satzstrukturen. Die clevere Kombination aus Bild, Schrift und Audio spricht mehrere Lernkanäle gleichzeitig an und ermöglicht ein nachhaltiges Lernen. Dank der Vertonung der Kartenvorderseiten für den BOOKii Hörstift lernen die Kinder Wörter, erste kleine Sätze und deren Bedeutungen direkt beim Üben. So wird Sprache nicht nur gelesen, sondern auch aktiv gehört und verstanden. Das spielerisch-handelnde LOGICOSystem mit seiner Selbstkontrolle ist dabei ein ideales Medium, um vom reinen Hören und (passiven) Aufnehmen zur mehrkanaligen, aktiven Anwendung zu kommen! ab 1. Schuljahr Komm zu Wort! 1 Flexibel fördern – passend für jedes Kind Ob mit viel Unterstützung, wenig Hilfe oder ganz selbstständig: Der Lernstand des Kindes entscheidet, wie intensiv es die Audiofunktion nutzt. Dadurch eignet sich die Box hervorragend für heterogene Lerngruppen und ermöglicht auch nicht lesenden Kindern einen motivierenden Zugang zur deutschen Sprache. Die LOGICO-typische Kennzeichnung der Schwierigkeitsgrade erleichtert zudem die passgenaue Auswahl der Karten und unterstützt Sie dabei, jedes Kind auf seinem Lernstand abzuholen. Perfekt abgestimmt auf bestehende Komm-zu-Wort!-Materialien Die Sprachförderbox ist optimal auf die bewährten„Komm zu Wort! 1“-Materialien wie Hör-Bilder-Buch und Kopiervorlagen abgestimmt. Zu jeder Doppelseite des Hör-Bilder-Buchs gibt es eine inhaltlich passende LOGICO-Übungskarte – für einen durchgängigen, systematischen Sprachaufbau. Jede Karte enthält einen Hinweis auf die passende Seite im Hör-Bilder-Buch. grün weiß gelb braun grün blau rot schwarz lila orange rosa rot orange gelb schwarz grün blau rosa weiß die Farben 13 12 Die Farben Das ist der Anspitzer. Das ist der Bleistift. Das ist der Buntstift. Das ist der Filzstift. Das ist der Füller. Das ist der Klebestift. Das ist das Lineal. Das ist die Patrone. Das ist der Radiergummi. Das ist die Schere. Das ist die Patrone. LOGICO-Förderbox PICCOLO 3358 – Komm zu Wort! 1 · In der Schule 14 15 Im Federmäppchen 16 Uhr 30 16 Uhr 15 halb acht vier Uhr sieben Uhr halb fünf 7 Uhr 45 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 11 10 9 3 2 1 Es ist … sieben Uhr Es ist … 7 Uhr 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Es ist … 29 39 Wie spät ist es? 15 12
DaZ ∙ Sprachbildung und -förderung Inhalte auf einen Blick • In der Schule • Das bin ich • Wohnen • In der Stadt • Grammatik • Tests ZUM EINFÜHRUNGSPREIS* Komm zu Wort! 1 LOGICO-Förderbox PICCOLO 3358 | 159,00 € statt 169,00 € 124 Übungs- und Testkarten mit sprachcodierten Vorderseiten, 1 Lösungskarte in 3-facher Ausführung, 1 Anleitungskarte zu den Tests, Register, Begleitmaterialien zum Download finken.de/3358 Vorteile auf einen Blick • Für Kinder mit Sprachförderbedarf, perfekt für DaZ-Kinder • Motivierende, selbstständige Lernform mit LOGICO und BOOKii Hörstift • Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand • Auch für Kinder ohne Lesekenntnisse geeignet • Perfekt abgestimmt auf die Inhalte des Komm zu Wort! 1-Hör-Bilder-Buchs und der Arbeitsblätter C N B M L Test Test Test F J LOGICO-Förderbox PICCOLO 3358 – Komm zu Wort! 1 · Tests Rückseite Tests: Lösungskarte Auch bei dieser Förderbox gibt es zu jedem Themenbereich zur Lernstandsermittlung zusätzlich Testkarten ohne Lösungen auf der Rückseite. Zur Überprüfung steht Ihnen eine separate Lösungskarte zur Verfügung. Ich wasche mir die Hände. Ich trockne mir die Füße ab. Ich wasche mir die Haare. Ich wasche mir das Gesicht. Ich wasche mir die Ohren. Ich wasche mir den Hals. Ich putze mir die Zähne. Ich putze mir die Nase. Ich bürste mir die Haare. Ich föhne mir die Haare. Ich wasche mir das Gesicht. LOGICO-Förderbox PICCOLO 3358 – Komm zu Wort! 1 · Wohnen 67 15 ich Wohnen – Schwierigkeitsgrad 3 die Birne die Äpfel die Banane die Erdbeeren die Birnen die Erdbeere die Pflaume der Apfel die Pflaumen die Bananen die Birne die Birnen LOGICO-Förderbox PICCOLO 3358 – Komm zu Wort! 1 · Das bin ich 40 8 Obst · Das essen wir gern Das bin ich – Schwierigkeitsgrad 1 Sie ist in der Box. Sie ist auf der Box. Er ist neben der Box. Er ist unter der Box. Sie ist vor der Box. Er ist hinter der Box. Sie ist auf der Box. Wo ist Ratna? Wo ist Toni? LOGICO-Förderbox PICCOLO 3358 – Komm zu Wort! 1 · Grammatik 76 2 Wo ist das Kind? Grammatik – Schwierigkeitsgrad 2 Übungskarten (Schwierigkeitsgrad 1 bis 3) mit visualisierten Aufgabenstellungen NEU Er ist hinter der Box. *gültig bis 31.07.2027 Video im Web 13
Sprachbildung und -förderung ∙ DaZ Komm zu Wort! Sek I unterstützt Jugendliche beim Start in die deutsche Sprache. Mit dem auf ihr Alter abgestimmten sprachcodierten Hör-Bilder-Buch und den passenden Arbeitsblättern lernen sie grundlegende Wörter und Satzstrukturen zu wichtigen Themen aus dem Alltag: • In der Schule • Wohnen • Das bin ich • In der Stadt Die Arbeitsblätter in den Ordnern greifen den Wortschatz und die Themen aus den Hör-Bilder-Büchern wieder auf. Die Jugendlichen wiederholen gelernte Wörter und wenden sie, auch schriftlich, in Satzstrukturen an. Der zweite Band von Komm zu Wort! für die Sekundarstufe I knüpft sprachlich und thematisch an Band 1 an und baut auf den gewonnenen Grundkenntnissen auf: Der Wortschatz wird wiederholt und thematisch erweitert. Die Texte werden länger und enthalten im Satzbau auch schwierigere grammatikalische Strukturen wie z. B. Akkusativ- und Dativ-Ergänzungen. • Schule: Vertiefung der Schulfächer, Ausflüge, Verhalten der Schülerinnen und Schüler • Meine Freunde und ich: Freizeitorte, Freizeitaktivitäten, Erinnerungen und Wünsche, Jugendgesetze • Unser Viertel – Unsere Stadt – Unser Land: Verkehrsmittel, Straßenverkehr, Öffentliche Dienste, Politik Komm zu Wort ! Sek I · Band 1 & 2 von Siglinde Schweizer (Band 1), Carolin Buinevicius, Margit Yesiltas, Christian Trunk-Vo Komm zu Wort! Sek I · Band 1 Hör-Bilder-Buch 3090 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3090 Komm zu Wort! Sek I · Band 1 Arbeitsblätter 3091 | 113,00 € 113 Arbeitsblätter, Register finken.de/3091 Komm zu Wort! Sek I · Band 1 Vokabelheft 3089 | je 3,60 € Mindestabnahme 3 Stück DIN-A6-Heft mit 188 bebilderten Vokabeln, 48 Seiten finken.de/3089 Komm zu Wort! Sek I · Band 2 Hör-Bilder-Buch 3092 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3092 Komm zu Wort! Sek I · Band 2 Arbeitsblätter 3093 | 113,00 € 103 Arbeitsblättern, Register finken.de/3093 Komm zu Wort! Sek I · Band 2 Vokabelheft 3094 | je 3,60 € Mindestabnahme 3 Stück DIN-A6-Heft mit 188 bebilderten Vokabeln, 48 Seiten finken.de/3094 Video im Web 14
DaZ ∙ Sprachbildung und -förderung Komm zu Wort ! Kiga · Vorschule Hör-Bilder-Buch für DaZ-Kinder von Julia Hiller Das Hör-Bilder-Buch Komm zu Wort! Kiga ∙ Vorschule unterstützt mithilfe des BOOKii Hörstifts das Hörverstehen der Kinder. Die Kinder können sich allein oder in kleinen Gruppen mit dem Buch beschäftigen und dabei das Tempo selbst bestimmen, zudem sind Wiederholungen unbegrenzt möglich. Der Wortschatz ist thematisch aufgebaut, Begriffe sind zum Teil in erste kleine Sätze eingebunden. Die Sätze orientieren sich an der gesprochenen Sprache und haben daher eine hohe kommunikative Relevanz im Alltag der Kinder. Jedes Thema beginnt mit einem detailreichen Wimmelbild. Hier können die Kinder mit dem separat erhältlichen BOOKii Hörstift auf Entdeckungsreise gehen. Die zehn Themen stammen aus der unmittelbaren kindlichen Lebenswelt: • Im Kindergarten • Unterwegs • Alles über mich • Frühling, Sommer, Herbst und Winter • Auf dem Markt • Auf dem Bauernhof • Beim Einkaufen • Im Zoo • Zu Hause • In der Schule Komm zu Wort ! Mathe Hör-Bilder-Buch für DaZ-Kinder von Susanne Kortmann Dieser sprachcodierte Band vermittelt DaZ-Kindern elementare Begriffe und Sprachmuster, die für das Aufgabenverständnis im Mathematikunterricht wichtig sind. Die Kinder lernen, einfache Sachverhalte zu verstehen und in Worte zu fassen. Der Band bietet auch Kindern mit Deutsch als Erstsprache die Möglichkeit, mathematische Begriffe einzuüben und zu festigen. Zu diesem basalen Sprachrepertoire gehören: • räumlich-zeitliche Begriffe • Zahlwörter • Sprachmuster zur Beschreibung mathematischer Relationen, Operationen und Rechenstrategien • Vokabular mit Sach- und Umweltbezug aus den Kompetenzbereichen „Raum und Form“ und „Größen“ Für die meisten Themen steht eine Doppelseite zur Verfügung. Die linke Seite führt in das Thema ein. Die Kinder können hier mit dem BOOKii Hörstift alle Abbildungen und Texte beliebig oft anhören. Die rechte Seite enthält Aufgaben, mit denen die Kinder dann den zuvor eingeführten Wortschatz direkt üben. Die Selbstkontrolle erfolgt danach wieder mithilfe des Hörstifts. So bietet dieser Band eine ideale Verknüpfung von Wortschatz- Aneignung und -Anwendung. … und Finki ist immer dabei. 45 © Finken-Verlag · www.finken.de fünfundvierzig Welcher Geldbetrag ist es? 21 Euro 70 Cent 1 Euro und 30 Cent © Finken-Verlag · www.finken.de 40 der Kleiderschrank Im Kleiderschrank die Socken das T-Shirt das Kleid die Hose die Jacke der Pullover die Schuhe die Mütze der Rock Komm zu Wort! Kiga · Vorschule · Hör-Bilder-Buch 3098 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3098 Komm zu Wort! Mathe · Hör-Bilder-Buch 3095 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3095 15
Sprachcodierte Hör-Lese-Bücher und passende Arbeitsblätter von Maike Deck, Eveline Müller, Silke Rotter u. a. „Einfach so!" unterstützt und begleitet DaZ-Kinder und Kinder mit Sprachförderbedarf im Regelunterricht. Die Themen in den Hör-Lese-Büchern und die darauf abgestimmten Arbeitsblätter lehnen sich an die Inhalte des Fachunterrichts an. Im Vordergrund stehen hier allerdings Sprache, Verstehen und Ausdruck. Ziel ist es, dass Kinder mit Förderbedarf durch den sukzessiven Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenzen gemeinsam mit den anderen erfolgreich und aktiv am Unterricht teilnehmen können. Die Hör-Lese-Bücher Kleine Geschichten rund um die Leitfiguren Tea, Malek und Hund Lili laden die Kinder in den Hör-Lese-Büchern dazu ein, in deren fiktive Welt einzutauchen. Mithilfe des separat erhältlichen BOOKii Hörstifts können sie sich von Beginn an hörend einen grundlegenden Wortschatz aneignen. Durch Antippen liest der Stift ihnen alle gedruckten Wörter und Sätze sowie die dazugehörigen Bilder vor und schult so ihr Hörverstehen. Dabei lernen die Kinder automatisch erste grammatische Strukturen. Viele Gespräche der Leitfiguren lassen sich in Teamarbeit nutzen. Die Postermotive aus den Ordnern finden sich auch am Anfang eines jeden Themenkapitels in den Hör-Lese-Büchern wieder und bieten eine Fülle an Wortschatz und Strukturen. Aufnahme- und Abspielfunktion Die Kinder haben auf jeder Doppelseite die Möglichkeit, das sprachlich Gelernte aktiv anzuwenden, indem sie sich mit dem Mikro des BOOKii Hörstifts aufnehmen und kleine Arbeitsaufträge ausführen: Fragen beantworten, von sich erzählen, Mitschülerinnen und Mitschüler interviewen. © Finken-Verlag · www.finken.de 72 Die Hundebabys Malek, Tea und Lili sind bei den Nachbarn. Sie besuchen die Hündin und die Hundebabys. Es sind sechs Welpen. Tea streichelt den braunen Hund. Malek streichelt den schwarzen Hund. Tea streichelt den weißen Hund mit den schwarzen Flecken. Tea streichelt den braunen Hund mit den schwarzen Flecken. Malek streichelt den braunen Hund mit den weißen Flecken. Tea streichelt den weißen Hund. 77 © Finken-Verlag · www.finken.de 402 402 Maxi ist weggeflogen Malek sucht Maxi auf dem großen, grünen Baum. Nein, da ist sein Vogel nicht. Malek sucht Maxi in dem Vogelhäuschen. Nein, da ist sein Vogel nicht. Malek sucht Maxi auf dem Zaun. Ja, da ist sein Vogel. Maxi fliegt zu Malek. Malek sucht Maxi neben dem Apfelbaum. Nein, da ist sein Vogel nicht. Malek sucht Maxi auf dem großen Baum mit den roten Blättern. Nein, da ist sein Vogel nicht. Malek sucht Maxi hinter dem Busch mit den gelben Blüten. Nein, da ist sein Vogel nicht. Malek sucht Maxi vor der Regentonne. Nein, da ist sein Vogel nicht. Malek sucht Maxi in dem Garten beim kleinen, roten Haus. Nein, da ist sein Vogel nicht. Malek sucht Maxi in dem Busch mit den grünweißen Blättern. Nein, da ist sein Vogel nicht. Beim Antippen der Bilder und Texte liest der BOOKii Hörstift die Wörter oder Sätze vor. Mit der Aufnahme- und Abspielfunktion des BOOKii Hörstifts üben die Kinder die Aussprache im Buch. Mit Spracherwerbsstufen zur Differenzierung 001 001 Die Tauben fliegen. 367 397 Video im Web Sprachbildung und -förderung ∙ DaZ 16
DaZ ∙ Sprachbildung und -förderung Zur Anschlussförderung: Kleine Texte zum Hören und Lesen Die Arbeitsblätter Mit den Arbeitsblättern der Ordner üben und vertiefen die Kinder Wortschatz und grammatische Strukturen, die sie aus dem Hör-Lese-Buch kennen und über den Hör- und Lesekanal verinnerlicht haben. Die Arbeitsblätter sind klar strukturiert und übersichtlich gestaltet. Die sprachsystematisch aufbereiteten Inhalte konzentrieren sich auf das Wesentliche und lenken nicht durch Ausnahmen und Sonderfälle ab. Die Inhalte der Ordner können auch unabhängig vom sprachcodierten Hör-Lese-Buch eingesetzt werden, sofern Wortschatz und Satzstrukturen bekannt sind oder vorab eingeführt wurden. Hör-Lese-Buch und Arbeitsblätter orientieren sich in Bezug auf ihr differenziert ausgewiesenes Sprachniveau an Grießhaber und am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER), ohne sich zwingend daran zu halten, denn: Der korrekte, aber jederzeit idiomatische und natürliche Sprachgebrauch steht hier im Vordergrund. Insofern ist die Art des Spracherwerbs mit diesem Material im wahrsten Sinne des Wortes „Einfach so“ bzw. „so einfach“: natürlich, idiomatisch und alltagsintegriert! DaZ-Kinder und Kinder mit Sprachförderbedarf können hiermit dem Regelunterricht besser folgen und sprachliche Lücken ausgleichen. Einfach so! · ab Klasse 2 Tiere © Finken-Verlag · www.finken.de 103 1 Verbinde. 2 Wo ist Maxi? Wo ist Lili? Ergänze die Sätze. auf neben in unter hinter Lili ist dem Bett. Maxi ist dem Fernseher. Lili ist dem Schrank. Maxi ist dem Zaun. Lili ist dem Sessel. auf unter hinter neben in der Schrank der Fernseher das Bett in dem Schrank neben dem Fernseher auf dem Bett Name: 15 Einfach so! · ab Klasse 2 Tiere ©Finken-Verlag·www.finken.de 96 1 Jeder Welpe ist anders. Male die Welpen richtig an. • Ein Welpe ist weiß. • Ein Welpe ist weiß. Er hat schwarze Flecken. • Ein Welpe ist braun. • Ein Welpe ist schwarz. • Ein Welpe ist braun. Er hat schwarze Flecken. • Ein Welpe ist braun. Er hat weiße Flecken. 2 Wie sieht Lili aus? Male sie richtig an. Schreibe auf. Lili ist . Sie hat . Name: 8 Die Arbeitsblätter greifen Wortschatz und grammatische Strukturen des Hör-Lese-Buchs auf. Die Themen · Klasse 2 • Körper • Ernährung • Familie und Freunde • Umgebung • Tiere • Wetter Einfach so! · ab Klasse 2 Hör-Lese-Buch 3071 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 96 Seiten finken.de/3071 Kopiervorlagen-Ordner 3072 | 154,00 € 126 Kopiervorlagen, Register, 6-teiliges Poster (je im Format DIN A3) finken.de/3072 Die Themen · Klasse 3 • Gesundheit • Kleidung • Zeit • Verkehr • Wald • Wasser Die Themen · Klasse 4 • Deutschland • Zusammenleben • Medien und Technik • Freizeit • Natur • Unterwegs Einfach so! · ab Klasse 3 Hör-Lese-Buch 3075 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 96 Seiten finken.de/3075 Kopiervorlagen-Ordner 3076 | 154,00 € 126 Kopiervorlagen, Register, 6-teiliges Poster (je im Format DIN A3) finken.de/3076 Einfach so! · ab Klasse 4 Hör-Lese-Buch 3077 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 96 Seiten finken.de/3077 Kopiervorlagen-Ordner 3078 | 154,00 € 126 Kopiervorlagen, Register, 6-teiliges Poster (je im Format DIN A3) finken.de/3078 17
Sprachbildung und -förderung ∙ Alphabetisierung ab 2. Schuljahr von Ruth Hoffmann-Erz Mit „Alphabetisierung individuell“ steht Ihnen ein umfassendes Materialpaket zur systematischen Alphabetisierung von Kindern in Förderschule, Grundschule und Sekundarstufe I zur Verfügung. Die Materialien sind praxisnah entwickelt und geeignet für den Einsatz in Intensivmaßnahmen oder im Regelunterricht in individuellen Lernphasen. Das Materialpaket richtet sich an Kinder ohne oder mit sehr geringen Sprach- und Schriftkenntnissen im Deutschen. Das Material besteht aus einem Hör-Bilder-Buch mit integrierter Schreibtabelle und zwei Kopiervorlagen-Ordnern. Es bietet einen differenzierten Lehrgang, der auf verschiedenen Leistungsniveaus durchlaufen werden kann und damit den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder gerecht wird. Das Konzept erstreckt sich vom Erlernen der grundlegenden Laut-Schrift-Beziehungen bis zum Schreiben einfacher Sätze. Erste Begegnungen mit orthografischen Besonderheiten und der Aufbau eines Modellwortschatzes werden gefördert. Alphabetisierung individuell Differenzierter Lehrgang für alle Lernniveaus Themen • Einführung aller Laute der deutschen Sprache • Artikel, Endungen • vokalisiertes R, Pronomen, St, Sp, nk • V, Einzahl / Mehrzahl, wir, dir, mir, ß • dürfen, Auslautverhärtung • Doppelkonsonanz, trennbare Verben, Umlautung ä / äu • Längenmarkierung, Präpositionen, C, X, Y, Doppelvokal © Finken-Verlag · www.finken.de 69 ein eine einen Sätze bilden. Ich habe ein Buch. Ich habe eine Schwester. Ich habe einen Hamster. Ich habe eine Maus. Ich habe einen Bruder. Ich habe eine Flöte. Sätze lesen. Buch. Eis. Maus. Flöte. Schwester. Hamster. Apfel. Bruder. Ich habe einen eine ein 00 – 00 Beim Antippen der Bilder und Texte im Buch liest der BOOKii Hörstift die Wörter oder Sätze vor. © Finken-Verlag · www.finken.de 9 Wiederholung L l, A a, Sch sch Sch l a Schal 21 – 22 © Finken-Verlag · www.finken.de 6 L l L l ? 8 – 11 Stuhl Die sprachcodierte Schreibtabelle enthält alle Laute des Deutschen. Sie lässt sich hinten aus dem Hör-BilderBuch herausklappen, ist damit immer griffbereit und kann nicht verloren gehen. Schreibtabelle Ö ö Ü ü Au au Eu eu -e -er Ei ei -chs -ch M m R r N n P p J j B b T t Sch sch D d K k Pf -pf G g F f W w S s Z z L l H h -s -ng A a O o U u I i E e -ie Wiederholungsseiten nach je drei eingeführten Lauten Verweis auf passende Kopiervorlagen 18
Hör-Bilder-Buch mit BOOKii-Funktion Das sprachcodierte Hör-Bilder-Buch bietet die Möglichkeit, mit dem BOOKii Hörstift die Schriftzeichen und die bei den Bildern hinterlegten Wörter anzuhören. Fehlende Sprachkenntnisse sind kein Hindernis. Methodisch setzt das Material auf ein analytisch-synthetisches Konzept. Lautanalyse und Lautsynthese werden durch den BOOKii Hörstift nachvollziehbar sowie systematisch aufgebaut und erweitert. In den ersten sechs Lerneinheiten werden im Hör-Bilder-Buch alle Laut-Schrift-Beziehungen sukzessive eingeführt – pro Lerneinheit bis zu sechs Laute. Nach jeweils drei Lauten gibt es Wiederholungsseiten, wobei sowohl Lauteinführung als auch Wiederholung einer vorgegebenen Progression folgen. Die Lautbildung wird unterstützt durch Mundstellungsbilder und die Vertonung aller Bilder und Aufgabenstellungen im Bereich der Lauteinführung. Die Lerneinheiten 7 bis 12 behandeln die Schreibweisen von Wortendungen, Funktionswörter sowie orthografische und grammatische Phänomene. Auch hier sind alle Bilder, Wörter und Aufgabenstellungen vertont. Systematische und kleinschrittige Arbeitsblätter Die systematisch aufgebauten Kopiervorlagen begleiten den Schriftspracherwerb kleinschrittig. Band 1 legt den Schwerpunkt auf die Einführung der Buchstaben. Zu allen Buchstaben gibt es viel Übungsmaterial, abgerundet durch einen Druckschriftlehrgang. Band 2 widmet sich dem Anbahnen von Rechtschreibung und Grammatik: Wortstrukturen, Sätze, Funktionswörter und orthografische Besonderheiten werden dabei in den Blick genommen. Kopiervorlagen-Ordner 3063 | 219,00 € 2 Ordner, jeweils mit 139 Kopiervorlagen (Band 1) und 122 Kopiervorlagen (Band 2), Register finken.de/3063 Alphabetisierung individuell Hör-Bilder-Buch 3062 | 38,50 € DIN-A4-Buch (sprachcodiert) mit integrierter Schreibtabelle, 96 Seiten finken.de/3062 Video für den schnellen Einblick Neuer BOOKii Hörstift Im Frühjahr 2027 kommt ein neuer BOOKii Stift auf den Markt. Die Preise und Abbildungen in diesem Katalog beziehen sich auf die aktuelle Version (Stand Sommer 2026), die auch in Zukunft weiterhin funktioniert. Aktuelle Infos unter finken.de/3000 © Finken-Verlag · www.finken.de Alphabetisierung individuell Lerneinheit 1 8 Hören 1 Ankreuzen, ob L am Anfang, in der Mitte oder am Ende gesprochen wird. L lautlich erkennen. Bilder einkreisen, die lautlich ein L beinhalten. Silbenbögen einzeichnen. L l 6 8 Name: Die Arbeitsblätter begleiten den Schriftspracherwerb und führen in die Druckschrift ein. ©Finken-Verlag · www.finken.de Alphabetisierung individuell Lerneinheit 1 10 Schreiben 1 L l schreiben und erkennen. 1 1 6 10 1 L l l 1 L F l o u L p l Ü L l L l Name: Verweis auf die Seite im Hör-Bilder-Buch Kopiervorlagen ergänzend digital erhältlich
Sprachbildung und -förderung ∙ PICCOLO-Sets je 22,50 € Knackpunkte Grammatik • Zuordnungsübungen zu verschiedenen Wortarten • Konjugationsübungen • Unterscheidung zwischen Anrede / Großschreibung und Personalpronomen • Wort-Bild-Zuordnungen zu den Präpositionen mit Dativ • Übungen zur Anpassung des Artikels an den Kasus und zur Deklination finken.de/3343 Verben im Präsens • Zuordnungsübung von Verbform und Personalpronomen • Herausfinden der richtigen Verwendung • Unterscheidung zwischen den verschiedenen Verbformen / Personen • Unterscheidung zwischen Singular- und Pluralformen • Bedeutung und Konjugation trennbarer Verben • Konjugation reflexiver Verben finken.de/3344 Nomen und Personalpronomen • Nomen und Personalpronomen • Nomen erkennen • Artikel zuordnen • Nomen deklinieren • Personalpronomen kennenlernen • Nomen durch Personalpronomen ersetzen und deklinieren finken.de/3335 Adjektive • Wortschatzerweiterung, -anwendung und -überprüfung • Steigerung • Gegensatzpaare • zusammengesetzte Adjektive • Flexion von Adjektiven finken.de/3336 Wortschatz I • Wort-Bild-Zuordnungen mit farbiger Markierung der Nomen nach Geschlecht • Verben, die das Verständnis von Zusammenhängen fördern • Wort-Bild-Zuordnungen von Adjektiven • Einprägen der Wochentage • verschiedene Schreibweisen des Datums finken.de/3338 Wortschatz II • Konzentration auf den Wortschatz zu „Land und Dorf“ unter Berücksichtigung des Grundwortschatzes • Bild-Wort-Zuordnungen für verschiedene Wortarten: Nomen, Verben und Adjektive • farbige Markierung der Nomen nach Geschlecht • Zahlwörter üben finken.de/3340 Verben in der Vergangenheit • Konjugation von „haben“ und „sein“ im Präsens und im Perfekt • Übungen zum Partizip (z. B. im Buchstabengitter) • Übungen zu regelmäßigen und unregelmäßigen Verben im Präteritum • Lesen und Ergänzen von Lückentexten finken.de/3382 -Sets · DaZ LOGICO DaZ-Paket P3300 | 157,50 € Alle sieben DaZ-Sets plus gratis LOGICO-Sammelbox finken.de/P3300 20
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