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Sprachsensibler Fachunterricht • Operatoren Box für die fächerübergreifende Sprachförderung ab 3. Schuljahr von Birte Priebe
Ziele/Kompetenzen
  • Verstehen und Differenzieren von Arbeitsaufträgen
  • sofort einsetzbar, leicht handhabbar,
  • für das individuelle Arbeiten, für die Partner- oder Gruppenarbeit möglich
Bestandteile
  • 70 Bild-Wort-Karten (35 Kartenpaare // 6,7 cm Höhe x 6,7 cm Breite)
  • 12 Operatoren-Karten (12,2 cm Höhe x 17,5 cm Breite)
  • 12 Redemittel-Karten (12,2 cm Höhe x 17,5 cm Breite)
  • 1 Begleitheft mit 10 Kopiervorlagen
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Operatoren – so heißen die Arbeitsaufträge des Lehrers an den Schüler wie z.B. „Kreise ein …“, „Markiere…“, „Fasse zusammen …“. Sie sind ein wichtiger Teil der Bildungssprache und gehören zum sprachsensiblen Fachunterricht.

Vielleicht kennen Sie die Situation, wenn Kinder sagen: „Ich weiß nicht, was ich machen soll.“ oder „Ich habe die Aufgabe nicht verstanden.“ Statt mühsamer Erklärungen in Einzelgesprächen ist es hilfreich, zeitersparend und nachhaltig, die Operatoren selbst zum Lerngegenstand in der Klasse zu machen.

Wir bieten Ihnen eine Box zum Thema Operatoren, die Sie fächerübergreifend einsetzen können, auch die mathematischen Operatoren wie „addieren“, „subtrahieren“ usw. sind enthalten.

Die Box richtet sich an:

  • sprachlich schwache deutsche Muttersprachler,
  • Schüler, deren sprachlicher Entwicklungsstand nicht altersgerecht ist,
  • DaZ-Kinder
  • Seiteneinsteiger

Das Material ist

  • sofort einsetzbar,
  • leicht handhabbar,
  • für das individuelle Arbeiten, für die Partner- oder Gruppenarbeit möglich.

Bild-Wort-Karten

  • bilden die wichtigen Operatoren für Grundschüler im 3. und 4. Schuljahr ab
  • Im ersten Kartenteil sind auf jeder Karte das Bild und das geschriebene Wort abgedruckt
  • Ergänzend enthält der zweite Kartenteil einen Satz in der 1. Person Präsens.
  • Im Begleitheft finden Sie hierzu zahlreiche Spielanregungen.

Operatoren- und Redemittel-Karten

  • Intensives Üben von 12 ausgewählte Operatoren
  • Die Redemittel-Karten helfen dem Schüler einen aktiven Wortschatz zum Fragen, Verstehen und Begreifen aufzubauen und entsprechende Satzgefüge zu erlernen.

 

 

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