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Sprachbildung II mit Hör-Baustein ab Ende 1. Schuljahr Britta Koopmann, Birte Priebe, Dagmar Rucys
Ziele/Kompetenzen
  • Aufbau und Festigung von Wortschatz
  • Erwerb und Übung von Satzstrukturen und -mustern
  • Anwendung grammatischer Formen
  • Übertragung der geübten Inhalte auf das Sprechen und die Kommunikation
  • Hörverstehen (mithilfe der CD) und
  • sinnentnehmendes Lesen bei Sätzen, Satzverbindungen und kleinen Texten
Bestandteile
  • 112 Übungskarten
  • farbige Register mit Aufgabenübersichten auf der Kartenrückseite
  • Audio-CD mit Hörbausteinen
  • Begleitheft (Format DIN A5) mit unterrichtspraktischen Hinweisen, Erläuterungen zu den Übungsschwerpunkten, einem Kompetenzraster zur Protokollierung der Lernfortschritte, einem Lerner-Mini als Kopiervorlage
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Die Förderboxen zur Sprachbildung unterstützen Kinder beim Erwerb eines thematisch orientierten Wortschatzes, sobald sie anfangen zu lesen.

Die LOGICO-Förderbox „Sprachbildung II mit Hör-Baustein“ wurde konzipiert

  • für alle Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist,
  • für schwache muttersprachliche Kinder, die eine grundlegende Sprachförderung benötigen,
  • für Seiteneinsteiger mit ersten Lesekenntnissen.


Mit kleinschrittig und auf unterschiedlich schwierigen Lernniveaus aufgebauten Übungen erarbeiten sich die Kinder einen Grundwortschatz zu verschiedenen Inhaltsbereichen. Durch die Einbindung in geläufige Redemittel und grammatische Strukturen können sie das Erlernte direkt in ihrem Alltag anwenden.

Um den Ansprüchen einer Förderbox gerecht werden zu können,

  • sind die einzelnen Übungen besonders kleinschrittig.
  • wurde die Anzahl der Aufgaben sehr häufig auf fünf begrenzt.
  • wiederholen sich immer wieder gleiche Aufgabenformate, wie z. B.
    • Bild-Wort-Zuordnungen herstellen,
    • Einzahl- / Mehrzahl-Formen bilden,
    • Wortteile zusammenfügen und neue Wörter bilden,
    • Sätze durch Wörter oder Satzteile vervollständigen,
    • zu Fragen passende Antworten suchen.


Das wiederholte Vorkommen derselben Aufgabenformate gibt den Kindern Sicherheit beim selbstständigen Arbeiten.

Da das Hörverstehen eine sehr wichtige Kompetenz ist und noch vor  dem Sprechen kommt, enthält diese Förderbox einen Hör-Baustein, der die Schulung des Hörverstehens besonders fördert. Die Vorderseiten der entsprechenden Karten zeigen neben dem Piktogramm das CD-Symbol. Zum Hören werden die Rückseiten genutzt. Dort können sich die Kinder selbstständig und in eigenem Tempo Wortschatz und Strukturen hörend erarbeiten. Dies ist eine große Chance für Seiteneinsteiger, die noch ohne Deutschkenntnisse am Unterricht der Regelklasse teilnehmen.

Das Begleitheft enthält u.a. eine genaue Themenübersicht mit Differenzierungsstufen und Inhaltsangaben der einzelnen Karten, 12 Lernstandskontrollen, einen Beobachtungsbogen und ein „Lerner-Mini“. In diesem Faltheftchen hält das Kind fest, welche Karten es erfolgreich bearbeitet hat.

Die Förderung mit dieser Box ist nicht auf eine Klassenstufe einzugrenzen. Lesekenntnisse vorausgesetzt, kann sie ab Ende Klasse 1 bis Klasse 4 eingesetzt werden.

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