Gleiche Startchancen für alle! Zur individuellen Förderung Materialien für die Sekundarstufe
Inhalt Gleiche Startchancen für alle! Ihre Schule ist Teil des Startchancen-Programms und auf der Suche nach passendem, differenzierendem Lern- und Übungsmaterial? Seit über 75 Jahren entwickeln wir bei Finken mit Herzblut und Sachverstand Materialien aus der Praxis für die Praxis – stets in enger Zusammenarbeit mit Fachkräften und Spezialisten für das jeweilige Fach. Neben einem umfangreichen Angebot für Deutsch als Zweitsprache (DaZ), erhalten Sie bei uns das beliebte Lernsystem LOGICO und viele weitere differenzierende Materialien. Der kleinschrittige Aufbau, die klaren Strukturen und die anschauliche Darstellung in den Finken-Produkten helfen auch Ihren Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf, Anschluss an den Lernstoff zu finden. Gern beraten wir Sie dazu persönlich und beantworten Ihre Fragen. Kundenservice: • Telefon 06171 6388-0 • info@finken.de • www.finken.de INHALT Weitere Materialien für die Sekundarstufe unter: www.finken.de/sekundarstufe instagram.com/finken.verlag LOGICO • System zum selbstständigen Lernen und Üben 3 – 7 Sprache/DaZ • Alphabetisierung • Komm zu Wort! • Einfach so! 8 – 13 Deutsch Grundwissen • FinkenTrainer Rechtschreiben & Grammatik 14 – 17 Mathematik Sachrechnen differenziert • FinkenTrainer Kopfrechnen Komm mit - rechne mit! 18 – 21 Demokratieerziehung • Wie stehst du dazu? 22 – 23 Alltagskonflikte lösen • Du – Ich – Wir 24
Übersicht ∙ Selbstständiges Lernen mit System • zum eigenständigen Erarbeiten, Wiederholen und Festigen von Lerninhalten • mit unmittelbarer Selbstkontrolle • erhältlich in zwei Schwierigkeitsstufen: – PICCOLO mit 10 Knöpfen – MAXIMO mit 18 Knöpfen (empfohlen ab der Sek I) Übungsboxen • umfassende, den Bildungsplan abdeckende Übungsangebote • differenzierende Angebote zum Fördern und Fordern • erhältlich für alle Kernfächer Die LOGICO-Karte in den Rahmen schieben und los geht’s. Jede Aufgabe ist mit einem Farbpunkt gekennzeichnet. Das Kind schiebt den dazu passenden Knopf zur entsprechenden Lösung. Zur Kontrolle die Karte entnehmen, umdrehen und wieder in den Rahmen schieben. Das Kind vergleicht die Farbknöpfe mit den Farbpunkten auf der Karte. Entsprechen sie einander, ist die Aufgabe richtig gelöst. 2 3 Sets • 16 LOGICO-Karten bzw. 8 Klappkarten zum fokussierten Lernen und Üben • mit abwechslungsreichen Inhalten von Deutsch über Mathe bis Musik • sowohl ergänzend als auch unabhängig von den Boxen einsetzbar Video im Web richtig! 1 3
∙ Übersicht -Boxen und -Sets im Überblick MAXIMO-Sets DaZ finken.de/3338 finken.de/3344 finken.de/3382 finken.de/3335 finken.de/3336 finken.de/3340 finken.de/3756 finken.de/3749 finken.de/3739 finken.de/3745 finken.de/3725 Deutsch MAXIMO-Sets Mathematik finken.de/3729 finken.de/3746 finken.de/3758 finken.de/3730 finken.de/3726 finken.de/3738 finken.de/3757 finken.de/3759 PICCOLO-Sets LOGICO-Sets PICCOLO je 22,50 € MAXIMO je 24,50 € finken.de/logico-sets 4
Übersicht ∙ MAXIMO-Übungsboxen Wahrnehmung & Konzentration Übungsboxen & Set Englisch ab 3. Schuljahr Übungsboxen & Sets 3780 169,00 € 3747 24,50 € 3719 189,00 € 3720 189,00 € 3715 174,00 € 3736 24,50 € 3391 129,00 € MAXIMO-Übungsboxen 3760 189,00 € 3717 189,00 € 3716 189,00 € 3718 189,00 € Hier gibt‘s Infos zu den LOGICO-Rahmen. Hier gibt‘s Infos zu den LOGICO-Sets, Übungs- und Förderboxen. 3761 189,00 € 3762 144,00 € 3401 24,50 € 3601 29,00 € Deutsch Mathematik LOGICO-Rahmen WEITERE INFOS finken.de/logico 5
∙ Übergangsboxen Testen und wiederholen von Kirsten Usemann (Deutsch) und Hans Huschens (Mathematik) Diese LOGICO-Übungsboxen MAXIMO bieten eine optimale Nachbereitung des Übergangs von der Grundschule in die Klasse 5 der weiterführenden Schulen. 144 Lernkarten testen, wiederholen und vertiefen jeweils das Grundwissen der Fächer Deutsch und Mathematik, das beim Start in die 5. Klasse vorhanden sein sollte. Die Übungsboxen helfen bei der Ermittlung des Lernstandes und unterstützen Lehrkräfte, den individuellen Nachholbedarf ihrer Schülerinnen und Schüler zu erkennen und Wissenslücken zu schließen. Dadurch wird den Kindern das nötige fachliche Fundament für einen erfolgreichen Start in die weiterführende Schule vermittelt. Inhalt Die Übungsbox Deutsch enthält 33 Testkarten und 111 Übungskarten, die in 7 Kapitel unterteilt sind: • Rechtschreibstrategien nutzen • Rechtschreibregeln anwenden • Wörter untersuchen • Sätze untersuchen • Genau lesen • Texte verstehen • Texte verfassen Verwendungsmöglichkeiten Der Stoff orientiert sich an den Bildungsplänen und deckt die Kerninhalte der Fächer Deutsch und Mathematik ab. Die Boxen eignen sich sowohl für den Einsatz im Unterricht, in Förderstunden als auch für Nachmittagsaktivitäten an Ganztagsschulen. Konzept Dies gewährleistet jeweils eine Kombination aus Test- und Übungskarten, in die die 144 Lernkarten unterteilt sind: Jede Testkarte enthält unterschiedliche Aufgaben, die den Stoff abprüfen. Stellen die Kinder Unsicherheiten fest oder unterlaufen ihnen Fehler, werden sie auf die passenden Übungskarten verwiesen, die den Stoff gezielt wiederholen. Die Übungskarten enthalten die wichtigsten Regeln mit Beispielen und Tipps sowie passende Übungen, mit denen vorhandene Lücken geschlossen werden können. Auf diese Weise können die Schülerinnen und Schüler selbstständig üben und Verantwortung für ihren eigenen Lernfortschritt übernehmen. Die Übungsbox Mathematik enthält 27 Testkarten und 117 Übungskarten, die ebenfalls in 7 Kapitel unterteilt sind: • Zahlen und Zahldarstellung • Addition und Subtraktion • Multiplikation und Division • Textaufgaben • Größen • Raum und Form • Daten erfassen, Kombinatorik, Wahrscheinlichkeit Begleitheft mit methodisch- didaktischen Erläuterungen -Übungsbox • Übergang Deutsch & Mathe 6
Übergangsboxen ∙ Anzahl Quader Würfel Zylinder Kegel Kugel quadratische Pyramide Flächen 6 6 3 2 1 5 Ecken 8 8 0 1 (Spitze) 0 5 (4 Ecken, 1 Spitze) Kanten 12 12 2 1 0 8 gerade Flächen 6 6 2 1 0 5 gekrümmte Flächen 0 0 1 1 1 0 dreieckige Flächen 0 0 0 0 0 4 gekrümmte Kanten 0 0 2 1 0 0 quadratische Pyramide Würfel Kegel Quader Kugel Zylinder © Finken-Verlag · www.finken.de A Hast du Knöpfe falsch gesetzt? Übe mit den passenden Übungskarten weiter. Übungen Karte 1 bis 3 Kegel Kugel quadratische Pyramide Quader Zylinder Würfel 0 1 2 3 4 5 6 8 12 Wie heißen diese Körper? Bestimme die Eigenschaften der Körper. Anzahl Quader Würfel Zylinder Kegel Kugel quadratische Pyramide Flächen Ecken Kanten gerade Flächen gekrümmte Flächen dreieckige Flächen gekrümmte Kanten A Testkarte: Geometrische Körper passend zu den Übungskarten 1 bis 3 LOGICO-Übungsbox MAXIMO 3761 – Übergang Mathematik · Raum und Form Pyramide Würfel Kugel Quader Kegel Zylinder Welcher Gegenstand hat die gleiche Form? Wie heißt der geometrische Körper? LOGICO-Übungsbox MAXIMO 3761 – Übergang Mathematik · Raum und Form 1 Geometrische Körper Formen geometrischer Körper Vorteile auf einen Blick • Sichern wichtiger Lernvoraussetzungen für den erfolgreichen Start in die Sekundarstufe I • Testen und wiederholen in einer Box: Lernstand ermitteln (Testkarten), gezielt Lernrückstände ausgleichen (Übungskarten) • Nutzung der Box ab Beginn der 5. Klasse möglich: Was bringen die Kinder mit? Was müssen sie noch lernen oder wiederholen? • Entlastung der Lehrkräfte durch eigenständiges Arbeiten der Schülerinnen und Schüler • sowohl unterrichtsbegleitend als auch nachmittags im Ganztagsbetrieb einsetzbar Die Lösungen verweisen auf hierzu passende Übungskarten, sollten bei den Testaufgaben noch Unsicherheiten bestehen. Testkarte A aus dem Kapitel „Raum und Form“ Übungskarten zu Testkarte A Beispielkarten aus der Übungsbox Deutsch Körper Quader Bild Flächen 6 Ecken 8 Kanten 12 alle Flächen gleich groß nein Körper Kugel Bild Flächen 1 Ecken 0 Kanten 0 gekrümmte Flächen 1 Körper Kegel Bild Flächen 2 Ecken und Spitzen 1 Kanten 1 gekrümmte Flächen 1 Körper quadratische Pyramide Bild Flächen 5 Ecken und Spitzen 5 Kanten 8 gekrümmte Flächen 0 Körper Würfel Bild Flächen 6 Ecken 8 Kanten 12 alle Flächen gleich groß ja Körper Zylinder Bild Flächen 3 Ecken 0 Kanten 2 gekrümmte Flächen 1 © Finken-Verlag · www.finken.de 2 Teilchen Freundschaft Überlegung Versäumnis Sauberkeit Begegnung Versehen Erkenntnis Vorsicht Vortrag Abteilung Verbesserung Ausfahrt Bäckerei Bäckerin Eigentum Freiheit Wissenschaft Folge den Pfeilen und baue aus den Wortbestandteilen Nomen. • Einige Nomen bestehen aus einem Anfangsbaustein, dem Wortstamm und einem Endbaustein: Ablenkung • Endbausteine für Nomen sind zum Beispiel -chen, -erei, -erin, -heit, -keit, -nis, -schaft, -tum und -ung. • Damit wir Wörter besser aussprechen können, werden manchmal Buchstaben (Fugenelemente) hinzugefügt: Verliebtheit. chen Frei erei Bäck erin Teil heit Freund keit Sauber schaft Er leg nis Über kenn t ung Ver Wissen besser schaft Be gegn ung säum tum Eigen nis Ver trag ung seh Vor sicht en Ab fahr t Aus teil ung LOGICO-Übungsbox MAXIMO 3760 – Übergang Deutsch · Genau lesen 1 Genau lesen Wortbestandteile erkennen A VER FL POST P STAHLE KEHLCHEN FAHR SEL SEN FLO GRAS PF STA der Brunnen der Prinz die Braut die Fee der Zauberstab der Hexenhut die Elfe die Prinzessin der Zauberhut Überlege, welche Buchstaben du streichen musst, damit ein Märchentitel entsteht. Finde die versteckten Märchenwörter (Nomen) im Buchstabengewirr. Du kannst deine Lesefähigkeit verbessern, indem du schwierige Wörter in Silben oder Buchstabengruppen aufteilst und überlegst, was genau gemeint ist. So erkennst du, dass es Blumento-pferde nicht geben kann. Es muss wohl Blumen-topf-erde gemeint sein. DER FROSELSCHKÖNIG FLOHÄNSELUNDGRASGRETEL ROTKEHLCHENKÄPPCHEN FAHRRAPUNZEL PFRAUSTAHLEHOLLE FLASCHENPOSTPUTTEL PFRUMPELSTASTILZCHEN ASTERNVERTALER BREMSENERSTADTMUSIKANTEN fleflefleflefleflefleflefleflelfeflefleflefleflefleflefleflefleflefleflefleflefleflefle winpzinzptrinzplinzstrinzpflinzprissinslinzwinzkinzprinsinzpflinzissklin winpzinzptrinzplinzstrinzpflinzprinzinslinzwinzkinzsinzpflinzklinztrinzin braurburebbrudelnengranelbruatnnurbrunnenrenrautnunberdrumbr braburebruatbrudelnengrunelbrannurbrunenrenrautnunberdrumbrude winpzinzptrinzplinzstrinzpflinzprissinslinzwinzkinzprinzessinzpflinzklin bramurburebbrunndelnengranelbrannurbrunrenbrautnunberdrumure flefleflefliflafloflefleflefleflefiefaeflefoefuefliflufloflaflefeefleflifaefoeflefle zuabrhexndutenehuspaststauberzahtbesnsabzauberstabhexnstauste aubererhexndutenehusptstauberhtzabenstahexenhutberstbhelaubere zaubstraberhexndutezaubestazauberhutbutssaberhuzaubenstahetra LOGICO-Übungsbox MAXIMO 3760 – Übergang Deutsch · Genau lesen 2 Genau lesen Wörter durchgliedern Übergang Deutsch Testen und wiederholen LOGICO-Übungsbox MAXIMO 3760 | 189,00 € 144 LOGICO-Karten, davon 33 Testkarten, Register, Begleitheft finken.de/3760 Übergang Mathematik Testen und wiederholen LOGICO-Übungsbox MAXIMO 3761 | 189,00 € 144 LOGICO-Karten, davon 27 Testkarten, Register, Begleitheft finken.de/3761 Video im Web 7
Sprachbildung und -förderung ∙ Alphabetisierung ab 2. Schuljahr von Ruth Hoffmann-Erz Mit „Alphabetisierung individuell“ steht Ihnen ein umfassendes Materialpaket zur systematischen Alphabetisierung von Kindern in Förderschule, Grundschule und Sekundarstufe I zur Verfügung. Die Materialien sind praxisnah entwickelt und geeignet für den Einsatz in Intensivmaßnahmen oder im Regelunterricht in individuellen Lernphasen. Das Materialpaket richtet sich an Kinder ohne oder mit sehr geringen Sprach- und Schriftkenntnissen im Deutschen. Das Material besteht aus einem Hör-Bilder-Buch mit integrierter Schreibtabelle und zwei Kopiervorlagen-Ordnern. Es bietet einen differenzierten Lehrgang, der auf verschiedenen Leistungsniveaus durchlaufen werden kann und damit den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder gerecht wird. Das Konzept erstreckt sich vom Erlernen der grundlegenden Laut-Schrift-Beziehungen bis zum Schreiben einfacher Sätze. Erste Begegnungen mit orthografischen Besonderheiten und der Aufbau eines Modellwortschatzes werden gefördert. Alphabetisierung individuell Differenzierter Lehrgang für alle Lernniveaus Themen • Einführung aller Laute der deutschen Sprache • Artikel, Endungen • vokalisiertes R, Pronomen, St, Sp, nk • V, Einzahl / Mehrzahl, wir, dir, mir, ß • dürfen, Auslautverhärtung • Doppelkonsonanz, trennbare Verben, Umlautung ä / äu • Längenmarkierung, Präpositionen, C, X, Y, Doppelvokal © Finken-Verlag · www.finken.de 69 ein eine einen Sätze bilden. Ich habe ein Buch. Ich habe eine Schwester. Ich habe einen Hamster. Ich habe eine Maus. Ich habe einen Bruder. Ich habe eine Flöte. Sätze lesen. Buch. Eis. Maus. Flöte. Schwester. Hamster. Apfel. Bruder. Ich habe einen eine ein 00 – 00 Beim Antippen der Bilder und Texte im Buch liest der BOOKii Hörstift die Wörter oder Sätze vor. © Finken-Verlag · www.finken.de 9 Wiederholung L l, A a, Sch sch Sch l a Schal 21 – 22 © Finken-Verlag · www.finken.de 6 L l L l ? 8 – 11 Stuhl Die sprachcodierte Schreibtabelle enthält alle Laute des Deutschen. Sie lässt sich hinten aus dem Hör-BilderBuch herausklappen, ist damit immer griffbereit und kann nicht verloren gehen. Schreibtabelle Ö ö Ü ü Au au Eu eu -e -er Ei ei -chs -ch M m R r N n P p J j B b T t Sch sch D d K k Pf -pf G g F f W w S s Z z L l H h -s -ng A a O o U u I i E e -ie Wiederholungsseiten nach je drei eingeführten Lauten Verweis auf passende Kopiervorlagen 8
Alphabetisierung ∙ Sprachbildung und -förderung Hör-Bilder-Buch mit BOOKii-Funktion Das sprachcodierte Hör-Bilder-Buch bietet die Möglichkeit, mit dem BOOKii Hörstift die Schriftzeichen und die bei den Bildern hinterlegten Wörter anzuhören. Fehlende Sprachkenntnisse sind kein Hindernis. Methodisch setzt das Material auf ein analytisch-synthetisches Konzept. Lautanalyse und Lautsynthese werden durch den BOOKii Hörstift nachvollziehbar sowie systematisch aufgebaut und erweitert. In den ersten sechs Lerneinheiten werden im Hör-Bilder-Buch alle Laut-Schrift-Beziehungen sukzessive eingeführt – pro Lerneinheit bis zu sechs Laute. Nach jeweils drei Lauten gibt es Wiederholungsseiten, wobei sowohl Lauteinführung als auch Wiederholung einer vorgegebenen Progression folgen. Die Lautbildung wird unterstützt durch Mundstellungsbilder und die Vertonung aller Bilder und Aufgabenstellungen im Bereich der Lauteinführung. Die Lerneinheiten 7 bis 12 behandeln die Schreibweisen von Wortendungen, Funktionswörter sowie orthografische und grammatische Phänomene. Auch hier sind alle Bilder, Wörter und Aufgabenstellungen vertont. Systematische und kleinschrittige Arbeitsblätter Die systematisch aufgebauten Kopiervorlagen begleiten den Schriftspracherwerb kleinschrittig. Band 1 legt den Schwerpunkt auf die Einführung der Buchstaben. Zu allen Buchstaben gibt es viel Übungsmaterial, abgerundet durch einen Druckschriftlehrgang. Band 2 widmet sich dem Anbahnen von Rechtschreibung und Grammatik: Wortstrukturen, Sätze, Funktionswörter und orthografische Besonderheiten werden dabei in den Blick genommen. Kopiervorlagen-Ordner 3063 | 219,00 € 2 Ordner, jeweils mit 139 Kopiervorlagen (Band 1) und 122 Kopiervorlagen (Band 2), Register finken.de/3063 Alphabetisierung individuell Hör-Bilder-Buch 3062 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert) mit integrierter Schreibtabelle, 96 Seiten finken.de/3062 © Finken-Verlag · www.finken.de Alphabetisierung individuell Lerneinheit 1 8 Hören 1 Ankreuzen, ob L am Anfang, in der Mitte oder am Ende gesprochen wird. L lautlich erkennen. Bilder einkreisen, die lautlich ein L beinhalten. Silbenbögen einzeichnen. L l 6 8 Name: Die Arbeitsblätter begleiten den Schriftspracherwerb und führen in die Druckschrift ein. ©Finken-Verlag · www.finken.de Alphabetisierung individuell Lerneinheit 1 10 Schreiben 1 L l schreiben und erkennen. 1 1 6 10 1 L l l 1 L F l o u L p l Ü L l L l Name: Video für den schnellen Einblick Verweis auf die Seite im Hör-Bilder-Buch Kopiervorlagen ergänzend digital erhältlich Neuer BOOKii Hörstift Im Frühjahr 2027 kommt ein neuer BOOKii Stift auf den Markt. Die Preise und Abbildungen in diesem Katalog beziehen sich auf die aktuelle Version (Stand Sommer 2026), die auch in Zukunft weiterhin funktioniert. Aktuelle Infos unter finken.de/3000
Sprachförderung ∙ DaZ *Voraussichtliche Preisänderung ab Frühjahr 2027 durch neues Modell. Der Hörstift Selbstständig spielend zu(m) Wort kommen Komm zu Wort! · Sprache lernen mit dem BOOKii Hörstift je 113,00 € je 38,50 € Komm zu Wort! Arbeitsblätter finken.de/komm-zu-wort Komm zu Wort! Hör-Bilder-Bücher finken.de/komm-zu-wort 1 2 3 4 5 Seite 18/19 • Welches Wort stimmt? Kreuze an. ✗ Tätigkeiten in der Schule • Schreibe die Wörter in dein Heft. Schreibe in der ich-Form: Ich lese. Ich … denken lesen ✗ schreiben denken sich melden zuhören schneiden rechnen schreiben schneiden malen zuhören malen fragen sich melden singen rechnen lesen 9 10 7 4 8 3 6 2 5 1 6 7 8 9 10 malen fragen • Schreibe die richtigen Wörter in das Kreuzworträtsel. © Finken-Verlag · www.finken.de 19 Was tue ich in der Schule? Ich schneide. Ich singe. Ich male. Ich lese. Ich schreibe. Ich rechne. Ich höre zu. Ich melde mich. Ich frage. Ich denke. ich Die Reihe Komm zu Wort! hilft Kindern und Jugendlichen ohne oder mit nur wenig Deutschkenntnissen beim Erlernen der Sprache. Mithilfe des Hörstiftes können sie sich selbstständig einen grundlegenden Wortschatz aneignen – auch ganz ohne Lesekenntnisse. Der Stift liest den Schülerinnen und Schülern jedes gedruckte Wort bzw. jeden Satz und das dazugehörige Bild vor. So wird das Hörverstehen geschult, Wortschatz und Strukturen erweitert und die Sprachkompetenz sukzessive aufgebaut. Die Hör-Bilder-Bücher und die darauf abgestimmten Arbeitsblätter passen perfekt zusammen, können aber auch unabhängig voneinander genutzt werden. Während in den Hör-Bilder-Büchern der Schwerpunkt auf dem Hör-Lese-Verstehen liegt, machen die Lernende mit den Arbeitsblättern bereits erste schriftliche Übungen. In die Vokabelhefte schreiben sie dann neben die Bilder die Begriffe in ihrer Muttersprache oder kleine Sätze in Deutsch. Video im Web BOOKii Hörstift 3000 | einzeln 44,95 € | ab 5 Expl. je 42,95 € | ab 21 Expl. je 39,95 € finken.de/3000 10
DaZ ∙ Sprachförderung Komm zu Wort! Sek I · Band 1 Hör-Bilder-Buch 3090 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3090 Komm zu Wort! Sek I · Band 1 Arbeitsblätter 3091 | 113,00 € Ordner mit 113 Arbeitsblättern und Register finken.de/3091 Komm zu Wort! Sek I · Band 1 Vokabelheft 3089 | je 3,60 € Mindestabnahme 3 Stück DIN A6-Heft mit 188 bebilderten Vokabeln, 48 Seiten finken.de/3089 Komm zu Wort! Sek I unterstützt Jugendliche beim Start in die deutsche Sprache. Mit dem auf ihr Alter abgestimmten sprachcodierten Hör-Bilder-Buch und den passenden Arbeitsblättern lernen sie grundlegende Wörter und Satzstrukturen zu wichtigen Themen aus dem Alltag: • In der Schule • Wohnen • Das bin ich • In der Stadt Die Arbeitsblätter in den Ordnern greifen den Wortschatz und die Themen aus den Hör-Bilder-Büchern wieder auf. Die Jugendlichen wiederholen gelernte Wörter und wenden sie, auch schriftlich, in Satzstrukturen an. Der zweite Band von Komm zu Wort! für die Sekundarstufe I knüpft sprachlich und thematisch an Band 1 an und baut auf den gewonnenen Grundkenntnissen auf: Der Wortschatz wird wiederholt und thematisch erweitert. Die Texte werden länger und enthalten im Satzbau auch schwierigere grammatikalische Strukturen wie z. B. Akkusativ- und Dativ-Ergänzungen. • Schule: Vertiefung der Schulfächer, Ausflüge, Verhalten der Schülerinnen und Schüler • Meine Freunde und ich: Freizeitorte, Freizeitaktivitäten, Erinnerungen und Wünsche, Jugendgesetze • Unser Viertel – Unsere Stadt – Unser Land: Verkehrsmittel, Straßenverkehr, Öffentliche Dienste, Politik Komm zu Wort! Sek I · Band 2 Hör-Bilder-Buch 3092 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 80 Seiten finken.de/3092 Komm zu Wort! Sek I · Band 2 Arbeitsblätter 3093 | 113,00 € Ordner mit 103 Arbeitsblättern und Register finken.de/3093 Komm zu Wort! Sek I · Band 2 Vokabelheft 3094 | je 3,60 € Mindestabnahme 3 Stück DIN A6-Heft mit 188 bebilderten Vokabeln, 48 Seiten finken.de/3094 Komm zu Wort ! Sek I · Band 1 & 2 von Siglinde Schweizer (Band 1), Carolin Buinevicius, Margit Yesiltas, Christian Trunk-Vo 11
Sprachförderung ∙ DaZ Einfach so! Sprachförderung für den Regelunterricht © Finken-Verlag · www.finken.de 8 Sport ist gesund Sport ist gesund. Wer macht was? Tea fährt gern Fahrrad. Malek spielt gern Fußball. Emil schwimmt gern. Emil turnt auch gern. Emil und Lukas klettern gern. Farid fährt gern Inlineskates. Lisa macht gern Judo. Sara tanzt gern Ballett. Mona ist im Leichtathletikverein. Sie läuft gern. 17 © Finken-Verlag · www.finken.de Bei der Zahnärztin Wem? Einzahl, männlich Wem tut der Zahn weh? Malek tut der Zahn weh. Ihm tut der Zahn weh. Einzahl, weiblich Wem tut der Zahn weh? Tea tut der Zahn weh. Ihr tut der Zahn weh. Malek muss zu seiner Zahnärztin, Frau Dr. Kaufmann. Ihm tut ein Backenzahn weh. Er putzt regelmäßig seine Zähne, aber er isst auch gern Süßes. Jetzt hat er eine braune Stelle am Backenzahn. Frau Dr. Kaufmann schaut ihm in den Mund. Da entdeckt sie ein kleines Loch. Die Zahnärztin repariert den Zahn. Sie bespricht mit Malek, wie man richtig Zähne putzt. Frau Dr. Kaufmann erklärt ihm, was er machen soll. „Zuerst putzt du die Kauflächen. Dann putzt du die Außenflächen. Zum Schluss putzt du die Innenflächen.“ Sie lacht: „So geht KAI. Dann hat Karies keine Chance mehr bei dir.“ 417 417 Beim Antippen der Bilder und Texte liest der BOOKii Hörstift die Wörter oder Sätze vor. © Finken-Verlag · www.finken.de Gesundheit 412 412 Mit der Aufnahme- und Abspielfunktion des BOOKii Hörstifts üben die Kinder die Aussprache im Buch. Ein Obst- und Gemüsegeschäft Mit Spracherwerbsstufen zur Differenzierung Sprachcodierte Hör-Lese-Bücher und passende Arbeitsblätter von Maike Deck, Eveline Müller, Silke Rotter u. a. Einfach so! unterstützt und begleitet DaZ-Kinder und Kinder mit Sprachförderbedarf im Regelunterricht. Die Themen in den Hör-Lese-Büchern und die darauf abgestimmten Arbeitsblätter lehnen sich an die Inhalte des Fachunterrichts an. Im Vordergrund stehen hier allerdings Sprache, Verstehen und Ausdruck. Ziel ist es, dass Kinder mit Förderbedarf durch den sukzessiven Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenzen gemeinsam mit den anderen erfolgreich und aktiv am Unterricht teilnehmen können. Die Hör-Lese-Bücher Kleine Geschichten rund um die Leitfiguren Tea, Malek und Hund Lili laden die Kinder in den Hör-Lese-Büchern dazu ein, in deren fiktive Welt einzutauchen. Mithilfe des separat erhältlichen BOOKii Hörstifts können sich die Kinder von Beginn an hörend einen grundlegenden Wortschatz aneignen. Durch Antippen liest der Stift ihnen alle gedruckten Wörter und Sätze sowie die dazugehörigen Bilder vor und schult so ihr Hörverstehen. Dabei lernen die Kinder automatisch erste grammatische Strukturen. Viele Gespräche der Leitfiguren lassen sich in Teamarbeit nutzen. Die Postermotive aus den Ordnern finden sich auch am Anfang eines jeden Themenkapitels in den Hör-Lese-Büchern wieder und bieten eine Fülle an Wortschatz und Strukturen. Aufnahme- und Abspielfunktion Die Kinder haben auf jeder Doppelseite die Möglichkeit, das Gelernte aktiv anzuwenden, indem sie sich mit dem Mikro des BOOKii Hörstifts aufnehmen und kleine Arbeitsaufträge ausführen: Fragen beantworten, von sich erzählen, Mitschülerinnen und Mitschüler interviewen. 367 397 12
DaZ ∙ Sprachförderung Zur Anschlussförderung: Kleine Texte zum Hören und Lesen Klasse 3 • G esundheit • Kleidung • Zeit • Verkehr • Wald • Wasser Einfach so! · ab Klasse 4 Hör-Lese-Buch 3077 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 96 Seiten finken.de/3077 Kopiervorlagen-Ordner 3078 | 154,00 € 126 Kopiervorlagen, Register, 6-teiliges Poster (je im Format DIN A3) finken.de/3078 Einfach so! · ab Klasse 3 Hör-Lese-Buch 3075 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 96 Seiten finken.de/3075 Kopiervorlagen-Ordner 3076 | 154,00 € 126 Kopiervorlagen, Register, 6-teiliges Poster (je im Format DIN A3) finken.de/3076 Blick ins Buch Blick in den Ordner Blick ins Buch Blick in den Ordner Einfach so! · ab Klasse 2 Hör-Lese-Buch 3071 | 38,50 € DIN A4-Buch (sprachcodiert), 96 Seiten finken.de/3071 Kopiervorlagen-Ordner 3072 | 154,00 € 126 Kopiervorlagen, Register, 6-teiliges Poster (je im Format DIN A3) Video im Web Die Arbeitsblätter Mit den Arbeitsblättern der Ordner üben und vertiefen die Kinder Wortschatz und grammatische Strukturen, die sie aus dem Hör-Lese-Buch kennen und über den Hör- und Lesekanal verinnerlicht haben. Die Arbeitsblätter sind klar strukturiert und übersichtlich gestaltet. Die sprachsystematisch aufbereiteten Inhalte konzentrieren sich auf das Wesentliche und lenken nicht durch Ausnahmen und Sonderfälle ab. Die Inhalte der Ordner können auch unabhängig vom sprachcodierten Hör-Lese-Buch eingesetzt werden, sofern Wortschatz und Satzstrukturen bekannt sind oder vorab eingeführt wurden. Hör-Lese-Buch und Arbeitsblätter orientieren sich in Bezug auf ihr differenziert ausgewiesenes Sprachniveau an Grießhaber und am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER), ohne sich zwingend daran zu halten, denn: Der korrekte, aber jederzeit idiomatische und natürliche Sprachgebrauch steht hier im Vordergrund. Insofern ist die Art des Spracherwerbs mit diesem Material im wahrsten Sinne des Wortes „Einfach so“ bzw. „so einfach“: natürlich, idiomatisch und alltagsintegriert! DaZ- und spracharme Kinder können hiermit dem Regelunterricht besser folgen und sprachliche Lücken ausgleichen. Die Themen Klasse 2 • Körper • Ernährung • Familie u. Freunde • Umgebung • Tiere • Wetter Klasse 4 • D eutschland • Zusammenleben • Medien und Technik • Freizeit • Natur • Unterwegs 13
Deutsch & Mathe ∙ Grundwissen Grundwissen Deutsch & Mathe Testen und gezielt wiederholen Wiederholen, aufholen, Lücken schlie en! Die Tests zur Lernstandsermittlung Tests zur Lernstandsermittlung in Deutsch und Mathematik zeigen, welchen Lernstoff die Kinder beherrschen und wo es noch Lücken gibt – um diese dann mit gezielten Übungen zu beheben. Insgesamt 24 Testseiten für Deutsch und Mathe zeigen auf, welcher (Kern-)Stoff beherrscht wird. Anstelle einer bewertenden Aussage wird die Anzahl der richtigen Antworten festgehalten. Hinweise unter den Aufgaben leiten zu den entsprechenden Übungsseiten, die diesen Stoff gezielt wiederholen. Die Tests eignen sich auch zur nochmaligen Wiederholung oder Überprüfung nach den Übungsphasen. Die Übungen Die Arbeitsblätter sind auf die Tests abgestimmt. Sie bieten abwechslungsreiche Übungen sowie an vielen Stellen übersichtliche Merkkästen mit wichtigen Regeln und Beispielen, die die Kinder bei der Wiederholung und selbstständigen Bearbeitung unterstützen. Inhalte Der Ordner enthält24 Testseiten und 132 Arbeitsblätter, mit deren Hilfe die Kerninhalte in diesen Themenbereichen wiederholt und geübt werden: Deutsch • Rechtschreibung • Grammatik • Lesen (und schreiben) Mathematik • Zahlen und Operationen • Größen • Raum und Form Die Kopiervorlagen können unabhängig voneinander und losgelöst von den Tests eingesetzt werden, ganz nach Bedarf der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Kopiervorlagen-Ordner von Doris Fischer, Kirsten Usemann (Deutsch) und Susanne Kortmann (Mathe) Viele Kinder weisen Lernrückstände in den beiden Hauptfächern Deutsch und Mathe auf, die durch ganz unterschiedliche Ereignisse entstanden sein können: ausgefallener Präsenz- unterricht, Homeschooling, Wechselunterricht oder individuelle Fehlzeiten. Diese Situation erfordert ein zusätzliches gezieltes Förderangebot, das jeweils vor und besonders nach dem Wechsel in die nächsthöhere Klassenstufe auf die Inhalte der eben absolvierten Jahrgangs- stufe zurückgreift. Es besteht häufig die Not- wendigkeit, den Lernstoff aus der vorherigen Klassenstufe aufzuholen und zu wiederholen. Ziel des Kopiervorlagen-Ordners ist es, entstandene Lernrückstände zu identifizieren und die Schülerinnen und Schüler bei deren Abbau gezielt und effektiv zu unterstützen. Der Ordner ist klar strukturiert und setzt seinen Fokus auf die Kerninhalte der beiden Fächer, die für das weitere Lernen relevant sind. Lehrkräfte können das Material ohne Einarbeitung in ihren Klassen einsetzen. Die Kopiervorlagen bestehen aus einer Kombination aus Tests und hierauf abgestimmten Arbeitsblättern. Auf diese Weise werden die Lernrückstände aus Klasse 4 in Klasse 5 komprimiert aufgeholt. 14
Grundwissen ∙ Deutsch & Mathe Die Vorteile auf einen Blick • Sichern eines gelingenden Übergangs in die Klasse 5 • kompakte Auswahl zentraler Kerninhalte der beiden Hauptfächer Deutsch und Mathe zum gezielten Aufarbeiten von versäumtem Lernstoff • Entlastung der Lehrkräfte bei der Aufarbeitung individueller Lernrückstände • Testen und wiederholen in einem Ordner: Lernstand ermitteln, Lernrückstände gezielt ausgleichen Die Nutzung der Kopiervorlagen-Ordner ist in mehreren Klassenstufen sinnvoll: • zum Schuljahresende von Klasse 4: – Wo stehen die Kinder? – Welcher grundlegende Stoff muss noch geübt und vertieft werden? • zu Beginn der Klasse 5: – Was bringen die Kinder mit? – An welchen Stellen hakt es? – Was müssen die Kinder an grundlegendem Stoff noch wiederholen und üben? Der Ordner kann sowohl unterrichts- bzw. lehrwerks- begleitend verwendet als auch für Förderstunden, Freiarbeit, Wochenpläne oder Nachmittagsaktivitäten an Ganztagsschulen genutzt werden. Test- und Übungsseite zum rechten Winkel Test- und Übungsseite zur Satzgliederung © Finken-Verlag · www.finken.de Grundwissen Deutsch & Mathe aus Klasse 4 75 Grammatik Die Klasse 4 b übt das Fahrradfahren. Sie machen bald die Fahrradprüfung. Die Kinder üben die Vorfahrtsregeln und das Linksabbiegen. Georgi fährt sehr schnell. Er verliert die Kontrolle über sein Fahrrad. Plötzlich fällt er hin. Dabei klemmt der Lenker seinen Arm ein. Er schwillt dick und blau an. Ist sein Arm gebrochen? Georgi weint. Die Kinder trösten Georgi. Die Lehrerin ruft den Krankenwagen. Im Krankenhaus wird sein Arm geröntgt. Georgi bekommt einen Gips. Den muss er sechs Wochen tragen. Ab jetzt fährt Georgi vorsichtiger. Satzglieder bestimmen: Subjekt, Prädikat und Ergänzung 1. Frage nach den Satzgliedern. Unterstreiche das Subjekt einmal, das Prädikat zweimal und die Ergänzung mit einer gestrichelten Linie. 2. Bilde Sätze aus den Satzgliedern. Schreibe und achte auf die Unterstreichungen: Subjekt, Prädikat, Ergänzung Satzglieder kannst du erfragen: Wer macht etwas? Subjekt (Satzgegenstand) Meine Katze Was macht jemand? Prädikat (Satzaussage) Meine Katze trinkt. Das Prädikat kann geteilt sein: Hat meine Katze getrunken? Wie? Wann? Wen? oder Was? Wem? Womit? Ergänzungen Ein Satz kann mehrere Ergänzungen haben: Heute hat meine Katze heimlich Erdbeersaft getrunken. Georgis Gips heute wird abgenommen . ? . Name: 16 © Finken-Verlag · www.finken.de Grundwissen Deutsch & Mathe aus Klasse 4 12 Test: Grammatik Satzglieder und Nebensätze 1. Bilde mit diesen Satzgliedern vier unterschiedliche Sätze. Denke an die Satzschlusszeichen. 2. Frage nach den Satzgliedern. Unterstreiche in jedem Satz das Subjekt einmal und das Prädikat zweimal. 3. Unterstreiche in Aufgabe 2: die Akkusativ-Ergänzungen (Wen? oder Was?) mit einer gestrichelten Linie und die Dativ-Ergänzung (Wem?) mit einer geschwungenen Linie. 4. Unterstreiche die Nebensätze. Setze dann die fehlenden Kommas. Von 4 Antworten hast du richtig. Übungen: S. 74, 77 Von 22 Antworten hast du richtig. Übungen: S. 75 – 77 Von 12 Antworten hast du richtig. Übungen: S. 78 Testseite 10 Romy wird Rennfahrerin wenn sie erwachsen ist. Als sie noch jünger war war ihr Berufswunsch Schauspielerin. Jetzt findet sie das nicht mehr so gut weil man als Schauspielerin viel Text auswendig lernen muss. Sie glaubt dass sie viel weniger auswendig lernen muss wenn sie Rennen fährt. Damit sie eine gute Fahrerin wird übt sie jetzt schon fleißig die Verkehrsregeln beim Fahrradfahren. Pia hört Musik. Silas räumt sein Zimmer auf. Papa hat einen Kuchen gebacken. Er bringt Pia und Silas ein Stück. Mama möchte, dass er ihr eine Tasse Kaffee kocht. Sie liebt Kaffee. für den Zaubertrank Spucke braucht der Zauberer Datum: Name: © Finken-Verlag · www.finken.de Grundwissen Deutsch & Mathe aus Klasse 4 105 Test: Raum und Form Von 6 Aufgaben hast du richtig gelöst. Übungen: S. 175 – 178 Testseite 11 Rechter Winkel und parallel, Flächenformen, Symmetrie 1. Zeichne alle rechten Winkel ein. Nicht alle dieser Figuren haben rechte Winkel. 2. Zeichne alle Geraden, die parallel zueinander liegen, in derselben Farbe nach. 3. In welcher Figur findest du diese Formen? Notiere den Buchstaben. 5. Spiegele die Figuren an den Spiegelachsen. 6. Setze das Muster drehsymmetrisch fort. Quadrat Rechteck rechtwinkliges Trapez Trapez Parallelogramm Raute Drachenviereck rechtwinkliges Dreieck Kreis Von 11 Aufgaben hast du richtig gelöst. Übungen: S. 171 – 174 A B C D E 4. Zeichne die Spiegelachsen ein. Datum: Name: Grundwissen Deutsch & Mathe aus Klasse 4 Kopiervorlagen-Ordner 3045 | 149,00 € Kopiervorlagen: 24 Tests mit Lösungsseiten, 132 Arbeitsblätter, Kompetenzübersicht für Deutsch und für Mathematik, Register, Lösungen für die Arbeitsblätter (zum Download) finken.de/3045 © Finken-Verlag · www.finken.de Grundwissen Deutsch & Mathe aus Klasse 4 171 Raum und Form 1. Wie viele rechte Winkel liegen jeweils in den Figuren? Zeichne alle rechten Winkel ein und schreibe die Anzahl auf. 2. Zeichne geometrische Formen mit rechten Winkeln. Zeichne den rechten Winkel ein. Rechter Winkel Wenn du ein quadratisches Stück Papier von links nach rechts und von oben nach unten zusammenfaltest, entstehen diese Faltlinien. Die Faltlinien stehen senkrecht aufeinander. Um den Mittelpunkt herum bilden sich vier rechte Winkel. Der rechte Winkel wird durch einen Bogen und einen Punkt gekennzeichnet. a) Zeichne ein Viereck mit einem rechten Winkel. b) Male ein Viereck mit zwei rechten Winkeln. c) Male ein Dreieck mit einem rechten Winkel. der rechte Winkel Name: 1 15
Deutsch ∙ Rechtschreibung FinkenTrainer · Rechtschreiben Kartei zum Üben mit Selbstkontrolle von Susanne Kortmann Mit dieser Kartei üben die Kinder völlig selbstständig die deutsche Rechtschreibung ein. Aufgebaut vom Einfachen zum Schwierigen und vom Häufigen zum Seltenen ist diese Box ein ideales Differenzierungsmaterial und ein hilfreicher Lernbegleiter während der gesamten Grundschulzeit. Anhand von Modellwortschätzen erwerben Kinder die wichtigsten Rechtschreibstrategien und -regeln und sichern dabei systematisch den Grundwortschatz. Selbstkontrolle leicht gemacht Das Verfahren ist denkbar einfach. Die Kinder stecken eine Karte in die Tasche. Im Sichtfenster erscheint ein Bild und/oder ein (Lücken-)Wort, das es zu verschriften gilt. Hierfür schreibt das Kind das Wort auf ein speziell dafür vorgesehenes Blatt. (Schreibblöcke mit der passenden Zeilenaufteilung sind der Box beigefügt.) Zeile für Zeile schiebt das Kind die Karte hoch, bis es am Ende zehn Rechtschreibaufgaben gelöst hat. Zur Kontrolle dreht es – nach jeder Aufgabe oder am Ende – die Tasche um. Hier findet es im Sichtfenster die korrekte Lösung und kann überprüfen, ob es die Aufgabe(n) richtig gelöst hat. Die Übungsinhalte Wörter in Silben zergliedern • Zweisilbige, weitgehend lautgetreue Wörter • Wörter mit ie in der offenen, betonten Silbe • Wörter mit ß nach langem Vokal Rechtschreibstrategien • U mlautableitungen • A uslautableitungen • Konsonantenverdopplung • Das hörbare h Merkphänomene • D as Dehnungs-h • B esondere Schreibweisen für das lange i • Wortbausteine • Merkwörter (Wörter, deren Schreibweise sich nicht logisch erklären lässt) Großschreibung Eine Regelkarte zu jedem Kapitel erläutert den Kindern das Phänomen / die Strategie. Diese Karte können die Kinder auch während der Bearbeitung als Hilfe heranziehen. Die Regelkarten vermitteln zugleich Lehrkräften einen Überblick über die Lerninhalte eines Kapitels. © Finken-Verlag · www.finken.de Best.-Nr. 1672 Name: Datum: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. © Finken-Verlag · www.finken.de FinkenTrainer Rechtschreiben 4 1. S❋f❋ 2. N❋s❋ 3. B❋n❋n❋ 4. R❋g❋nb❋g❋n 5. H❋s❋ 6. Sch❋f 7. M❋l❋n❋ 8. Maus 9. L❋p❋ 10. Sch❋l❋ Wörter kann man in Silben gliedern. Schreibe das Wort auf und setze die fehlenden Vokale ein. © Finken-Verlag · www.finken.de FinkenTrainer Rechtschreiben Alles richtig? 4 1. Sofa 2. Nase 3. Banane 4. Regenbogen 5. Hase 6. Schaf 7. Melone 8. Maus 9. Lupe 10. Schule Einstecktasche Schreibblock für Lösungen Lösungen auf der gelben Rückseite der Karte Aufgaben auf der orangefarbenen Vorderseite Sichtfenster FinkenTrainer · Rechtschreiben 1673 | 123,00 € 200 Aufgaben-, 4 Informations- und 12 Regelkarten sowie 3 Schreibblöcke und 6 Einstecktaschen in einer Box mit Register finken.de/1673 Einstecktaschen 1674 | 10,80 € 6 Einstecktaschen (im Nachbezug) finken.de/1674 Schreibblöcke 1672 | 5,20 € je 3 Stück finken.de/1672 Video im Web 16
Grammatik ∙ Deutsch FinkenTrainer · Grammatik Kartei zum Üben mit Selbstkontrolle von Christina Salem Mit dieser Kartei aus der Reihe FinkenTrainer können die Kinder in bewährter Weise auch ihre sprachlichen Fähigkeiten eigenständig festigen und erweitern. Die differenziert aufgebauten Übungssequenzen bestehen aus doppelseitig bedruckten Karten, die in jeweils eine der drei zur Auswahl stehenden Einstecktaschen gesteckt werden. Je nach Aufgabenformat gilt es, entweder den vorderen, mittleren oder hinteren Teil einer Aufgabe gedanklich zu ergänzen. Die Aufgaben werden Zeile für Zeile gelöst. Durch Hochziehen der Karte erscheint im oberen Fenster die Lösung zur Kontrolle. Die Vorteile des Systems auf einen Blick • einfache und verständliche Handhabung • unmittelbare Selbstkontrolle nach Lösung jeder einzelnen Aufgabe • flexibler Einsatz in vielen Unterrichtssituationen • g ute Differenzierungsmöglichkeiten © Finken-Verlag · www.finken.de Finken-Trainer Grammatik 3 b Setze den bestimmten Artikel im Nominativ ein: der, die, das. Wer ruft denn da? das Kind Was kullert über die Wiese? der Ball Was quiekt laut im Käfig? das Meerschweinchen Wer kommt oft zu spät? die Schülerin Wer hilft dem kranken Kind? der Arzt Was steht auf der Fensterbank? die Pflanze Wer ruft heute Nachmittag an? der Freund Was trägt sie heute? das Kleid Wer kocht das Essen? die Köchin Was liegt auf dem Boden? die Puppe Kasus · Wer oder was? © Finken-Verlag · www.finken.de FinkenTrainer Grammatik 19 b Frage nach dem fett gedruckten Satzteil. Wem schenkt der Vater einen Fußball? Der Vater schenkt Oddi einen Fußball. Wen sehe ich am Sonntag? Ich sehe Thea am Sonntag. Wer heißt Elisabeth? Meine Freundin heißt Elisabeth. Wer hat am Freitag Geburtstag? Doreen hat am Freitag Geburtstag. Wessen Hund ist das? Das ist Saschas Hund Toxi. Wen holen wir morgen ab? Wir holen Tobias morgen ab. Wem hilft sie beim Aufräumen? Sie hilft Hauke beim Aufräumen. Wem schenke ich die Gitarre? Ich schenke die Gitarre Onkel Rainer. Wessen Bett steht an der Wand? Karolines Bett steht an der Wand. Wem gehört das Buch? Das Buch gehört Lisa. Fragewörter © Finken-Verlag · www.finken.de Finken-Trainer Grammatik 25 a Bestimme den Kasus des fett gedruckten Satzteils. Der Junge isst ein Brot. Akkusativ (Wen oder was?) Wir spielen mit einem Ball. Nominativ (Wer oder was?) Er gibt dem Kind ein Bonbon. Dativ (Wem?) Sie malen ein großes Bild. Akkusativ (Wen oder was?) Die Mutter spielt mit ihrem Baby. Nominativ (Wer oder was?) Im Fernsehen läuft ein guter Film. Nominativ (Wer oder was?) Die Hühner jagen die Enten über den Hof. Akkusativ (Wen oder was?) Aryas Giraffe ist sehr süß. Genitiv (Wessen?) Der Arzt hilft dem Patienten. Dativ (Wem?) Der Bart des Mannes ist lang. Genitiv (Wessen?) Kasus bestimmen Lösungen im Sichtfenster Einstecktaschen zum Üben und Lösen der Aufgaben Aufgabenkarten mit differenzierenden Übungen auf Vorder- und Rückseite Einstecktaschen (im Nachbezug) 1676 | 14,40 € je 3 Einstecktaschen gelb, violett, grün finken.de/1676 FinkenTrainer · Grammatik 1675 | 107,00 € 4 Informationskarten, 185 zweiseitige Aufgabenkarten, 9 Einstecktaschen (je 3 gelb, violett, grün), Register finken.de/1675 Video im Web 17
Mathematik ∙ Übergreifend 18 von Barbara und Holger Gessner Der Kopiervorlagen-Ordner vermittelt grundlegende Strategien zur Bearbeitung und Lösung von Sachaufgaben. Der kleinschrittige Aufbau führt die Kinder systematisch zu einem Lern- und Kompetenzzuwachs in den für Sachaufgaben wichtigen Teilbereichen. Dabei liegt der Fokus zunächst auf dem Textverständnis: Was ist genau gemeint – und was ist wirklich wichtig? Danach steht die Einführung und Anwendung verschiedener Lösungsstrategien (Rechenstrich, Zeitstrahl, Tabellen, Diagramme, Skizzen) im Mittelpunkt: Wie werden diese praktisch angewendet? Und wann hilft welche Strategie? Alle Sachaufgaben beinhalten einfaches Zahlenmaterial, damit die Kinder sich auf das Erlernen dieser elementaren Kompetenzen konzentrieren können. Bei den Sachsituationen stehen authentische Inhalte aus dem Lebensumfeld der Kinder im Vordergrund. Kooperative Methoden wie Arbeiten und Austausch im Zweierteam bieten den Schülerinnen und Schülern strukturierte Möglichkeiten, zusammen Lösungswege zu finden und diese auch zu erklären. Einsatzmöglichkeiten Je nach Lesekompetenz und Größenvorstellungen der Kinder ist das Material bereits ab Ende der 2. Klasse flexibel einsetzbar. Schwerpunkt sind die Klassen 3 und 4. Grundsätzlich können die Arbeitsblätter im Ganzen oder einzelne Kapitel modular zur Förderung bestimmter (Teil-)Kompetenzen, wie z. B. der Vertiefung des Textverständnisses, verwendet werden. Der Ordner eignet sich für • den unterrichtsbegleitenden Einsatz, • den Förderunterricht, • die Freiarbeit, • Wochenpläne und • Nachmittagsaktivitäten an GTS. Themen: • Genau lesen • Fragen richtig stellen • Texte erschließen • Lösungsstrategien anwenden • Ergebnisse überprüfen • Sachaufgaben entwerfen • Anhang: Werkzeugkiste für Sachaufgaben (Merkblätter, Wörterlisten, Tipps) Sachrechnen differenziert Sachaufgaben erfolgreich bearbeiten und Lösungsstrategien anwenden © Finken-Verlag · www.finken.de Sachrechnen differenziert 93 Lösungsstrategien anwenden Name: 5 In der Konditorei Busch gibt es leckere Pralinen. Eine Schachtel mit 15 Stück kostet 21 €. Die Pralinen gibt es auch einzeln. Noah kauft 4 Stück. Frage: Wie viel muss Noah für die 4 Pralinen bezahlen? Anzahl Pralinen Preis 15 Pralinen 21 € 5 Pralinen 10 Pralinen : 3 Tim wünscht sich ein neues Skateboard. Es kostet 125 €. Doch seine Sparbüchse ist leer. Nun schlägt ihm sein Opa vor: „Du kannst mir eine Woche lang bei der Gartenarbeit helfen. Am ersten Tag bekommst du einen Euro. An den nächsten Tagen bekommst du immer das Doppelte vom Tag davor.“ „Das reicht doch niemals!“, jammert Tim. Frage: Reicht das Geld für ein neues Skateboard? Rechnung: 1 € + 2 € + Antwort: 1. Tag 2. Tag 1 € 2 € 1 Woche 7 Tage Mit Tabellen rechnen 1 Ergänze die beiden Tabellen und rechne. Beantworte anschließend die Fragen. Antwort: © Finken-Verlag · www.finken.de Sachrechnen differenziert 91 Lösungsstrategien anwenden Name: 5 Mit Tabellen rechnen 1 Nutze bei beiden Sachaufgaben Tabellen, um die Aufgaben zu lösen. Rechne und schreibe die Antworten. Laura darf zu Hause nach jedem Schultag 20 Minuten am Computer spielen. Am Samstag und am Sonntag darf sie an beiden Tagen doppelt so lange spielen. Herr Meier fährt mit dem Fahrrad ins Büro. Für den Weg braucht er 15 Minuten. Herr Meier fährt mit einer Geschwindigkeit von 20 Kilometern in der Stunde. Frage: Wie lange darf Laura insgesamt in einer Woche am Computer spielen? Frage: Wie viele Kilometer fährt er ins Büro? Montag Dienstag 20 min 20 min Antwort: 60 Minuten (min) 1 Stunde (h) Herr Maier Zeit Weg 1 h (= 60 min) 20 km 30 min min : 2 : 2 Rechnung: 20 min + 20 min min = h Antwort: Laura darf Minuten am Computer spielen. Das sind Stunden. 1 Woche 5 Schultage © Finken-Verlag · www.finken.de Sachrechnen differenziert 89 Lösungsstrategien anwenden 5 Name: Mit Tabellen rechnen Bei manchen Sachaufgaben kann dir eine Tabelle helfen, um Rechenschritte festzuhalten. Polizist Axel joggt regelmäßig. In 10 Minuten schafft er 2 Kilometer. Heute ist Axel 75 Minuten unterwegs. Frage: Wie viele Kilometer ist Axel in 75 Minuten gejoggt? Axel Zeit in Minuten Strecke in Kilometer 10 min 2 km 5 min 1 km 25 min km 75 min km Antwort: : 2 : 2 · 5 · 5 · 3 · 3 Tabelle 1 Nutze die beiden Tabellen, um die Sachaufgaben zu lösen. Rechne und schreibe die Antworten. Frau Makatsch verkauft an den 5 Wochentagen Marmelade auf dem Markt. Am Montag hat sie 45 Gläser verkauft. Am Dienstag waren es 10 Gläser mehr. Am Mittwoch und Donnerstag waren es an jedem Tag 5 Gläser mehr als am Montag. Am Freitag hat sie 48 Gläser verkauft. Frage: Wie viele Gläser hat sie insgesamt verkauft? Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag insgesamt 45 55 Rechnung: 45 + 55 + Antwort: Sie hat insgesamt Gläser verkauft. Einführung und Differenzierungsseiten zum Thema „Tabellen als Lösungsstrategie nutzen“ Blick ins Produkt Video im Web
Übergreifend ∙ Mathematik 19 © Finken-Verlag · www.finken.de Sachrechnen differenziert 11 Genau lesen Name: 4 Fehlerhafte Aussagen erkennen 1 Lest die Sätze. Unterhaltet euch: Kann das stimmen? Kreuzt an: ✗ JA, das kann stimmen. NEIN, das kann nicht stimmen. Cem bekommt 5 € Taschengeld in der Woche. Er hat schon 20 € gespart. ✗ In der Klasse 3 a sitzen 25 Kinder. Davon sind 30 Jungen. Lina ist um 8 Uhr mit dem Rad zur Schule losgefahren. Um 10 Minuten vor 8 Uhr kommt sie an. Eric schießt 5 Tore. Sein Team verliert 3:0. Rieke geht jede Woche reiten. Der Reitunterricht dauert eine Stunde. Jan ist 2 Meter groß. Seine Schwester ist einen Meter größer als er. Nele ist 20 Jahre alt. Ihr Vater ist 17 Jahre alt. Maja fährt jeden Morgen 500 Kilometer mit dem Fahrrad zur Schule. Sie braucht ungefähr 20 Minuten für den Weg. Eine Fahrt mit dem Karussell kostet 5 €. Paul kauft sich 3 Fahrkarten für 15 €. Leos Hund frisst jeden Tag Futter für 3 €. Das sind in einer Woche über 1000 €. 25 sind weniger als 30. Achtet auf die Zahlen! 1 Woche 7 Tage Arbeitsblatt zur Differenzierung aus dem Kapitel „Genau lesen“ mit • reduzierter Komplexität • unterstützenden Illustrationen • Tipps zum Lösen der Aufgabe • Austausch im Zweiterteam Differenzierungen mit sprachsensibler Ausrichtung Die Arbeitsblätter gliedern sich in Seiten mit mittlerem (Pinguine) und geringerem Schwierigkeitsgrad (Erdmännchen). Letztere zeichnen sich durch eine reduzierte Komplexität und Aufgabenmenge aus und enthalten visuelle Unterstützungen. Da viele Kinder schon beim Lesen und Verstehen der Sachaufgaben Schwierigkeiten haben, werden sprachsensible Gesichtspunkte berücksichtigt: • einfache, klare Sprache • Wortspeicher • Hinweise auf „Weltwissen“ zum leichteren Verständnis von Sachzusammenhängen • eine Liste mit Erklärungen und Beispielen zu wichtigen Wörtern, die in Sachaufgaben typischerweise vorkommen Weitere Ordner aus der Differenziert-Reihe: Hören differenziert Hörtexte und Aufgaben zum Hörverstehen finken.de/3139 finken.de/3140 Paketangebot: finken.de/3144 Schreiben differenziert Texte planen, schreiben und überarbeiten finken.de/3157 finken.de/3158 Paketangebot: finken.de/3159 Lesen differenziert Sachtexte Zur gezielten Erfassung und Strukturierung von Sachtexten finken.de/3116 Sprechen und Zuhören differenziert Mündliche Kommunikation gestalten finken.de/3169 Lesen und Verstehen differenziert Texte und Aufgaben zum Erwerb von Lesefertigkeiten und -strategien finken.de/3054 finken.de/3055 Paketangebot: finken.de/3056 Sachrechnen differenziert Kopiervorlagen-Ordner 3167 | 154,00 € 106 Kopiervorlagen mit Register, Zusatzmaterial „Werkzeugkiste für Sachaufgaben“, Lösungen zum Download finken.de/3167
Mathematik ∙ Kopfrechnen Kartei zum Üben mit Selbstkontrolle von Karin Scheuermann, Meike Weiss Mit dem FinkenTrainer erhalten Sie ein vielfältiges Übungsangebot, das die Sicherheit und die Schnelligkeit der Kinder im Kopfrechnen kontinuierlich steigert. Mit den grünen, roten und blauen Rechentaschen kann jede Aufgabenkarte in drei Varianten gelöst werden: Die farbigen Rechentaschen decken jeweils einen anderen Teil der Aufgabe ab. Zeile für Zeile wird eine nach der anderen gelöst. Beim Hochziehen der Karte erscheint im oberen Fenster die Lösung zur Kontrolle. Da jede Karte eine leichte und eine schwere Aufgabenseite hat, können leistungsschwächere Kinder gemeinsam mit leistungsstärkeren Kindern an einem Material arbeiten. Die Zusatzmaterialien zum Download be- inhalten didaktisch-methodische Hinweise, eine Übersicht über sämtliche Karteninhalte, Aufgabenkarten mit Lösungen, editierbare PDF-Vorlagen, Lernstandkontrollen sowie Vorlagen zur Dokumentation. © Finken-Verlag · www.finken.de Finken-Trainer Kopfrechnen 3/4 Division bis 100 000 Teil 2 1. 200 : 100 = 2 2. 2 000 : 1 000 = 2 3. 8 000 : 2 000 = 4 4. 80 000 : 20 000 = 4 5. 6 000 : 6 = 1 000 6. 600 : 6 = 100 7. 90 000 : 3 = 30 000 8. 9 000 : 3 = 3 000 9. 700 : 100 = 7 10. 5 000 : 5 = 1 000 11. 0 : 100 = 0 12. 1 600 : 4 = 400 13. 14000 : 7 = 2000 14. 3000 : 1000 = 3 15. 1500 : 500 = 3 16. 4000 : 4 = 1000 17. 300 : 3 = 100 18. 21000 : 7000 = 3 14 © Finken-Verlag · www.finken.de Finken-Trainer Kopfrechnen 3/4 Division bis 100 000 Teil 2 1. 200 : 100 = 2 2. 2 000 : 1 000 = 2 3. 8 000 : 2 000 = 4 4. 80 000 : 20 000 = 4 5. 6 000 : 6 = 1 000 6. 600 : 6 = 100 7. 90 000 : 3 = 30 000 8. 9 000 : 3 = 3 000 9. 700 : 100 = 7 10. 5 000 : 5 = 1 000 11. 0 : 100 = 0 12. 1 600 : 4 = 400 13. 14000 : 7 = 2000 14. 3000 : 1000 = 3 15. 1500 : 500 = 3 16. 4000 : 4 = 1000 17. 300 : 3 = 100 18. 21000 : 7000 = 3 14 © Finken-Verlag · www.finken.de Finken-Trainer Kopfrechnen 3/4 Division bis 100 000 Teil 2 1. 200 : 100 = 2 2. 2 000 : 1 000 = 2 3. 8 000 : 2 000 = 4 4. 80 000 : 20 000 = 4 5. 6 000 : 6 = 1 000 6. 600 : 6 = 100 7. 90 000 : 3 = 30 000 8. 9 000 : 3 = 3 000 9. 700 : 100 = 7 10. 5 000 : 5 = 1 000 11. 0 : 100 = 0 12. 1 600 : 4 = 400 13. 14000 : 7 = 2000 14. 3000 : 1000 = 3 15. 1500 : 500 = 3 16. 4000 : 4 = 1000 17. 300 : 3 = 100 18. 21000 : 7000 = 3 14 FinkenTrainer · Kopfrechnen 3/4 1695 | 113,00 € 2 x 126 zweiseitige Aufgabenkarten, 6 Einstecktaschen (je 2 grün, rot, blau), Register, Materialien zum Download finken.de/1695 FinkenTrainer · Kopfrechnen Themen • Wiederholung im ZR bis 100 • +/– im ZR bis 1 000 / 10 000 • ∙/: im ZR bis 1 000 / 1 Mio. Video im Web 20
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